（上海新世纪版）五年级英语上册 《Unit 5》教案设计1

（新世纪版）五年级上册英语教案 Unit 5 No One is Perfect 教育目标： 1.让学生懂得人无完人,金无足赤的道理，摒弃凡事追求极端完美的不现的 人生观。 2.教育学生要宽以待人，善于发现他人的长处。 知识目标：基础目标： 1. Words and expressions touch feel smell taste sweet sour hot 2. Sentence patterns How does it smell/taste/feel? Language Lab 根据课文内容回答Questions and answers中的问题，根据自己的实际情况回答On your own中的问题。 Music Box 掌握辅音音标/s/,/z/, /ts/，/dz/，元音音标/u：/，/u/并能看音标读出单词.例:/zu: /, /luk/… Disneyland 朗读Rhyme I Like to Go on Foot ,语音、语调、节奏基本正确。 Difficult Points 掌握部分不规则动词的过去式及部分表示过去某个时间的时间状语,能用过去式 描述过去发生的事情或事物和人物过去的某个状态。 Developing Aims 1.能用不同的话语描述他人。 2.能用英语介绍他人的优点,并把它贴在班级的相应板报中。 教学资源： 教学投影片、配套磁带、多媒体课件 课时安排：课时安排：建议本单元安排5教时。 教材处理： 本单元Wonderland的词汇教学应抓住动词的过去式，创设语言情景，开展学习活动，让小学生对一般过去时有所感悟和体验。Farmland 中的短文内容是用一般过去时的语句介绍照片中的人物，和课文内容的时态是体制的，但不是同一个话题，因此不能与课文整合起来开展教学活动。 在教课文时，教师应抓住表示“过去时间“的短语once upon a time，强调故事发生的时间、情景，学生能感悟出英语句子中一般过去时态与一般现在时态的动词形式是有区别的，这对他们今后的英语学习成功与否非常重要。 教法建议： 词汇教学方法： 1． 教师根据课堂教学情景多学生说：I am in the classroom now. But I was in the office just now. Where are you now? Where were you a