（语文a版）二年级语文下册《24磁浮列车》教案设计

三人教育资源网（www.3renjy.com） 课　题 24磁浮列车 教　时 六1 学　习 目　标 知识目标： 了解磁浮列车的外型特点和原理 能力目标： 朗读课文 德育目标： 感觉科学技术的迅猛发展 学　习 重　点 了解磁浮列车的外型特点和原理，从中感受到科学技术的迅猛发展。 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 一、导入新课 1 、老师边展示图片资料边说：在中国科技馆展览大厅里，有一个新奇的列车模型。它有一个好听的名字叫：磁浮列车。 2 、板书课题。 二、初步接触课文 1 、认识生字。 （ 1 ）老师出示生字卡片，指名借助拼音认读。 （ 2 ）重点提醒。 2 、读通课文。 三、理解课文内容 1 、学习第一自然段。 2 、理解不懂的词语。 （ 1 ）老师：看到的、听到的，不如自己亲身去体验，一起读读第二自然段，看看“我”的感受是什么？ （ 2 ）理解不懂的词语。 （ 3 ）出示句子。 我情不自禁地说：“磁浮列车可真神啊！” 四、总结全文 磁浮列车充分表现出我国科学技术的迅猛发展，让我们努力学习科技知识，为祖国的更加富强贡献出一份力量。 学　生　活　动 3 、请参观过的同学谈谈自己眼中的磁浮列车。 自主识字。 （ 1 ）学生自读第一自然段，思考：“我”看到了什么？从爸爸和讲解员的介绍中知道了什么？ （ 2 ）出示磁浮列车的图片，感觉外型特点。 （ 3 ）从爸爸和讲解员的介绍中知道了什么？ （ 4 ）师生交流查找的有关磁浮列车的资料。 理解“情不自禁”的意思。 板书设计 样子 怪 24磁浮列车 特点 快 体验 舒适 教学反思 课　题 24磁浮列车 教　时 六2 学　习 目　标 知识目标： 学会本课生字和新词 能力目标： 正确、规范地书写生字 德育目标： 培养学生的识字、写字能力 学　习 重　点 正确、规范地书写生字 学会本课生字和新词 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 一、检查复习 二、识字、写字教学 参：上面是“厶”，中间是“大”，下面是“彡”。 观：左右结构。“又”加“见”合起来就是“观”。 新：左右结构。“斤”左边加“亲”，就