（语文a版）二年级语文下册《20和狼做朋友》教案设计

三人教育资源网（www.3renjy.com） 课　题 20、和狼做朋友 教　时 五 1 学　习 目　标 1、认识本课的9 个生字，正确地书写8 个字。能自主积累词语。 2、通过朗读了解故事的内容，正确读课文。 学　习 重　点 正确地书写8 个汉字，培养学生良好的书写习惯。 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 一、导入课文，揭示课题。 1.师：今天我们教室里来了一位大家非常熟悉的老朋友，（出示挂图）在你的印象中它是一种怎样的动物？ 2.师：今天老师给大家带来有关狼的另一个故事，你们对狼一定会有不同的认识，真正和它交上朋友的。 板书：20.和狼做朋友 二、激发兴趣，自主识字。 1.（出示录音）师：这个故事好听吗？想读读吗？ 2.学生自读课文。 4.自主探究汉字，培养识字能力。 ①（出示生字卡片）生字宝宝从课文中跑出来了，大家还叫得出它的名字吗？仔细看一 看，你发现了什么？有什么地方要提醒大家或教大家的？ 教师读哪个字，学生就把生字砖贴在“楼上”。 三、学习写字。 1.毕莱恩想考考你们，选哪道题？ ①请说出三个带有提手旁的字。 ②将“领”去掉页字旁是什么字？ ③请给“福”字组两个词。 ④你能用“急忙”说一句话吗？ ⑤请你用动作表示这两个词语的意思：发抖、喂药。 2.（出示8 个会写字）老师把刚才题目中的生字宝宝请来了，请你仔细看看，你发现了 什么？ 3.范写：你认为哪个字最难写，你想要请谁来教大家写哪几个字？ 要点： ①“喂”右下部分笔顺为：横、竖提、撇、捺。 ②“福”是示字旁，不要写成衣字旁。 ③“段”左边笔顺为：撇、竖、横、横、提。 ④“领”左边是“令”字，不要掉了点。 总结：本节课你有哪些收获？ 学　生　活　动 学生自由表达。 .齐读：和狼做朋友 学生听故事。 学生自读课文。 要求： ①自由读课文，画出生字和生字所在的词语。 ②在不认识的字下面画横线，读准字音。 3.小组合作读课文，你指我读，互帮互学。 1 学生自主识字。 ③游戏巩固：“盖楼房”教师在黑板上画出简单的“楼层”，9 名同学分别拿识字卡片（生字砖）上台。 （画一只狼，身上标上序号，学生自由选题。） 学生按要求回回答答问题。 左右结构：抖、喂、福、段、领独体字：