（语文A版）二年级语文下册《10征友启事》教案设计

三人教育资源网（www.3renjy.com） 课　题 １０征友启事 教　时 三1 学　习 目　标 1、 认识14个生字，会写8个生字，自主积累词语。 2、 正确、流利有感情地朗读课文。 3、 了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。 学　习 重　点 1、 认识14个字的音与形，正确书写8个生字。 2、 正确、流利有感情的朗读课文。 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 一、创设情境，谈话导入。 　　　1、 同学们，你们有朋友吗？他们都是谁啊？有朋友的感觉怎么样？ 　　　2、 是啊，有朋友的感觉真好。有一头小牛，它也想有个朋友，它写了一个“征友启事”，板书课题：征友启事。 　　　3、 随课题识字：你怎么记住“征”和“启”的？ 二读课文，随文识字。 　　1、 你们平时是怎样把课文读熟的？遇到不认识的字怎么办？句子读不通怎么办？ 教师小结学习方法。 4、 师范读课文。 三、检查反馈，学习生字。 　　1、 出示生字卡片：生字宝宝从课文里面跑出来了，小朋友们你们好认识它们吗 四、朗读课文 总结：本节课你有哪些收获？ 学　生　活　动 学生自由说，指名读，齐读。 学生回答预想一：有空闲的时间就会多读课文。 学生回答预想二：不认识的字我会查字典。会在理解句子意思的情况下读通句子 学生自由汇报， 3、 按照你们刚才所说的方法自由读课文。 5、 同桌互相读，读的好的，夸夸他。读不好的，帮帮他。 用多种方法认读，如开火车，指名读，去掉拼音直接读。 　2、 游戏巩固。 （1）给动物挂牌：出示小牛、猎狗、马，花猫的图片，指名上台在图片下贴上相对应的生字卡片。 （2）猜字游戏：老师和学生互相出字谜。 1、 读课文，标出自然段。 2、 你在读课文中学会了哪些词语？找出来和同桌一起读一读。 板书设计 １０征友启事 童 张 争 离 闷 完 教 第 教学反思 课　题 １０．征友启事 教　时 三2 学　习 目　标 正确、流利有感情地朗读课文。 了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。 学　习 重　点 领悟“征友启事”因内容的不同引起