（语文A版）二年级语文下册《8小英雄于连》教案设计

三人教育资源网（www.3renjy.com） 课　题 8小英雄于连 教　时 二1 学　习 目　标 会认14个生字,两个多音字, 正确,流利地朗读课文,了解课文内容,并产生向小英雄学习的感情. 指导学生在田字格里正确,规范地书写. 学　习 重　点 指导学生在田字格里正确,规范地书写. 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 一、创设情景，揭题导入。 　　世界上有许多美丽的城市，那里有许多名胜古迹吸引着各地的游客，今天我们到一个美丽的城市布鲁塞尔去游览一下。 　　（课件出示布鲁塞尔风光图片，最后定格于于连铜像。） 　　看到这个撒尿的小孩儿，你有什么想说的话、想问的问题吗？（学生畅所欲言） 我们今天先来了解一下这个铜像的来历。 　　板书课题：小英雄于连 二、初读课文，认读生字。 ２、课件出示带有生字的词语，学生在小组内学习，说说自己是怎样记住这些生字的。 　　词语：打败　残暴　聚集　忽然　导火线　欢庆胜利 　　燃烧　炸药　浇灭　表彰　来不及　急中生智 三、指导书写生字。 　　“败、如”都是左右结构的字，在田字格中各占一半。“忽、然、导、灭”虽然都是上下结构的字，但在田字格中的位置大不相同，写时注意位置。“及”的第一笔是撇。 总结:本节课你有哪些收获? 学　生　活　动 （学生畅所欲言） １、自由读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。 学生在小组内学习，说说自己是怎样记住这些生字的。 ３、指名认读词语，说说自己记字的方法。 　　齐读、开火车读。 ４、说说都有哪些词语还弄不懂意思，其他同学帮忙，共同解决困难，实在弄不懂的，留下来理解课文时再解决。 四、把生字在生字本上各写三遍。 板书设计 8小英雄于连 像尿造败 胜根感谢 教学反思 通过口语交际：“假如小于连就在你的面前，你想对他说些什么？”帮助学生表达对小于连的热爱和赞美多情。进一步理解课文内容。 课　题 8小英雄于连 教　时 二2 学　习 目　标 朗读课文,会讲课文中的故事.自主积累词语. 正确流利朗读课文,了解课文内容,产生向小英雄学生的感情. 学　习 重　点 正确流利朗读课文 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 一、回顾