（人教新课标）二年级语文上册《黄山奇石》 教学实录

黄山奇石（教学实录） 预设目标： 　　　1、随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。 　　　2、有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。 　　　3、通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。 　　教学准备： 　　　　介绍黄山风景录像/多媒体课件 　　教学过程： 　　一、观看录像，揭“奇” 　　　　师：（播放介绍黄山风景录像片断。）闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。今天我们来学习课文??黄山奇石（点出课题）。 　　二、初读课文，感“奇” 　　　　师：谁来读读课题，你觉得“奇”是什么意思？ 　　　　学生甲：我觉得是奇怪的意思。 　　　　学生乙：我觉得是奇特的意思。 　　　　师：带着你们对“奇”的理解，一齐把题目读一遍。 　　　　生：（齐读课题） 　　　　师：课文介绍了哪些奇石？具体写了哪块奇石的样子？请同学们自由轻声读课文，用“”标出这些奇石，在具体介绍的石名旁打个“☆”，读好后小组交流一下。 　　　　生：（自由读课文，找奇石，划奇石，小组内交流） 　　　　师：（指名学生汇报） 　　　　生甲：课文介绍了黄山上的“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石。 　　　　生乙：具体介绍的石头是“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”。 　　　　师：（课件依次点击石名，指名一学生读这些奇石） 　　　　师：你们觉得黄山石的名字取得怎么样？它们有什么特点？ 　　　　生甲：我觉得这些石名取得很好，很有趣。 　　　　生乙：我觉得这些石名大多数都跟动物有关。 　　　　生丙：我有补充，人们都把黄山上的石头比作一样东西，这样读起来很有趣。 　　　　师：是啊，黄山“奇石”连名字也取得那么有趣！“猴子”、“仙人”、“金鸡”都在黄山聚会了。我们一齐的把这有趣的石名读一读吧！ 　　三、品读探“奇” 　　　　师：课文介绍了很多奇石，先让我们来看看第一块奇石“猴子观海”（点出“猴子观海”图），哪块石头像猴子？（指名学生上台指出）同学们看图，你觉得猴子在干什么？ 　　　　生甲：猴子在看海。 　　　　生乙：猴子蹲在山上看海。 　　　　生丙：猴子蹲在山上一动不动地看着翻滚的云海。 　　　　　　　…… 　　　　师