（人美版）五年级美术上册教学反思 有趣的汉字 1

有趣的汉字 《有趣的汉字》是五年级的一节造型表现课,教材的编排目的在于让学生了解汉字的起源和演变过程,加深学生对汉字的认识,让学生了解祖国的文化,培养学生对汉字的热爱。 新的美术课程标准指出：要引导学生参与文化的传承和交流，在广泛的文化情境中认识美术。从广义的角度来看，美术课的学习本身就是一种文化的学习，通过学习使学生了解美术知识、学习美术语言、掌握美术技巧，还能通过美术学习了解历史、了解传统文化、了解艺术的社会作用。从狭义的角度来看，汉字的学习更能体现传统文化的传承，汉字本身就是中华民族独特的符号。体现在两方面，一是在汉字三千年的发展演变中，汉字记载了华夏民族的悠久历史和灿烂文化，为人们思想交流起到了重要作用。另一方面，汉字在实用的基础上还有着独特的艺术性。由汉字生发出的书法、篆刻、楹联刻字及现代艺术，无不以汉字为载体，运用中国特有的笔墨纸来体现，使他超越了任何一种实用性的文字，从而产生一种独特的美感。 当前信息技术高速发展，学生的整体书写水平普遍下降，学习《有趣的汉字》的意义就在于使学生能够认识汉字的趣味性，从而喜欢、热爱祖国传统文化。 本课的教学我认为有以下几个方面的特点： 一、在丰富的课程资源中体现趣味性 　　从实用性讲汉字对于小学生是非常熟悉的，每天都在写都在用，从艺术性讲学生就有些陌生了，许多学生并不了解汉字的演变和发展变化，接触的以文字进行创作的美术作品也不多。本课力求展示了一些这样的作品，扩展丰富了学生的学习资源。由象形字山、水、日、月、鸟、兔入手让学生了解汉字的起源和变化，展示教师的创作，让学生看教师的演示，欣赏评述现代作品，最后拓展书法、篆刻、现代作品，不断丰富了课程资源，开阔了学生的眼界。特别是以山海关孟姜女庙的联语作总结：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。让学生读这幅谐音对联,使他们体会到了汉字的丰富性和趣味性。 二、在文化的传承中体现美 汉字书法作为一门古老的艺术，千百年来无数人为之实践探索创造了一座又一座的高峰，（秦篆、汉隶、唐揩、明清草书）书法家也是不乏其人，一节课中不可能传达多少信息，教学中我尽量选择历代的优秀作品，让学生体悟传统文化之美，达到了预期的教学目标，体现在三个方面： 1.   隐性之美—材料 中国书画的材料独特，运用毛笔、墨汁、发挥水的作用能产生浓淡、干涩等奇特的效果，教学中我充分选用各种色宣让学生表现文字入画