（鄂教版）五年级品德与社会下册课件 男生女生 1

鄂教版 五年级品德与社会下册 第一单元 奏响我们共同成长的和弦 男生女生 教学目标：了解男生和女生各有其自身的特点 和优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。 教学重点：男生和女生各自的特点和优点 教学难点：男女生的优势互补构成社会美妙的 图画。 男生和女生的不同之处 身体方面： 男生高大、强壮有力，运动细胞发达。 女生娇弱、力气小。 着装方面： 男生喜欢宽松、运动的服装； 女生喜欢穿裙子，喜欢款式花俏的衣服。 性格方面： 男生坚强、勇敢，富有责任感 女生性格温柔、细腻，善于关心他人。 兴趣爱好方面： 男生喜欢科技、国内外新闻、体育活动； 女生喜欢电影戏剧、音乐舞蹈、娱乐节目等。 男生女生各自的优点 男生： 坚强、勇敢，大方、富有责任感、善良、自信、幽默、办事果断。 女生： 温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。 不受欢迎的男女生的特点 男生： 不尊重别人、粗鲁、自大、不讲卫生 女生： 不尊重别人、小气、傲慢、斤斤计较 造作爱慕虚荣 1、张哲在班上学习成绩不错，他有个远大的志向----将来做个联合国军事观察员。为此，他决心学好外语。但是无论如何努力，他的英语成绩总是赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。 这说明什么呢？ 2、刘晰的学习成绩一直不错，她想将来做个数学家，但是立体几何学起来感到困难；刘晰喜欢旅游，但经常迷路或迷失方向，她很苦恼，甚至想放弃。 这说明什么呢？ 多数研究认为，就总体而言，不存在智力的性别差异。但是就智力的各个方面来说存在差异。 1、语言能力方面。 绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。 2、数学能力方面。 就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。 3、记忆力方面。 一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。 4、空间能力方面。 大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。进一步的研究表明，这种差异在5岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年。 异性效应的应用 1、性格发展上取长补短----如女生要学习男生不拘泥于细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉仔细的长处。 2、学习效率---如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。 3、增强自我评价能力----青春期的少男少女特别重视异性对自己的评价。 4、培养好的气质---青春期少男少女都希望能以自己的某些特点或特长受到异性的青睐，从而形成好的男子汉气质或优秀的女性气质。如男生会变得果断而不武断，沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；女生会变得健美而不轻浮，沉静而不孤寂，淡雅而不花俏。 小结 （一）你是男生 我是女生 1、男生和女生各有其自身的优势； 2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。 练习 一、单项选择题 1、男生相对女生来说，自身的优势是 （ ） A 坚强、勇敢 B 温柔、细腻 C 软弱 D 善于关心他人 2、下列说法正确的是 ( ) A女生普遍观察敏锐 B男生比女生聪明 C女生的想象力不如男生丰富 D男生的优点比女生多 二、多项选择题 1、男生女生各方面的表现有什么不同（ ） A男生