青岛版七年级上5-3《代数式的值》2课件打包

第5章 代数式与函数的初步认识 ⒈ 边长为a cm的正方形的周长是 cm， 面积是 cm2. ⒉ 小华、小明的速度分别为x米/分钟，y米/分钟，6分钟后它们一共走了 米. ⒊ 温度由2℃上升t℃后是 . ⒋ 小亮t秒走了s米，他的速度为 米/秒. ⒌ 小彬拿166元钱去买钢笔，买了单价为5元的钢笔n支，则剩下的钱为 元，他最多能买这种钢笔 支. 计算：当x=2时,原式=100+10×2=120(分) 如果小亮答对2个问题,即x=2,他的最后得分是？ 这里，120是代数式100+10x当x=2时的值。 生 活 链 接 100+10x 学校举办迎奥运智力竞赛，竞赛的计分方法是：开始前，每位参赛者都有100分作为底分，竞赛中每答对一道题加10分，答错或不答得0分。 小亮代表七年级一班参加竞赛，共答对了x个问题，他的最后得分是多少？ 根据计分方法，他的最后得分是 分。 想一想 （1）若小亮答对了3个问题，怎样计算其得分？ 议一议 （2）代数式的值是由谁的取值确定的？ 100+10x的值是由字母x所取得值确定的。要想确定代数式100+10x的值，必须先给定字母x的值. 探 索 发 现 一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。 代数式的值 （value of algebraic expression) 数 学 应 用 例1 为了保护黄河流域的生态环 境,减少水土流失,共青团中央等 部门共同发起了“保护母亲河行 动”, 要在沿河流域大力植树,号召青少年积极捐赠。某地的捐赠办法是：捐款10元可种植3棵柳树，捐款5元可种植1棵杨树。某中学八年级有 x名同学，每人捐款10元种植柳树；七年级有y名同学，每人捐款5元种植杨树。 （1）该校七、八年纪同学共捐款多少元？这些钱能种植树木多少棵？ （2）如果x=98,y=102,那么这个学校七、八年纪同学共捐款多少元？能种植树木多少棵？ 例2 当a=2，b=-1时，求 下列代数式的值： 数 学 应 用 (1) 3a+5 (2) a2+b2+2ab (3) (a+b)2 解:(1) 当 a=2，b=-1 时 , 3a+5 = 3×2 + 5 = 11. 探 索 观察（2）、（3）两题的结果，你有何想法？讨论一下吧！ a2+b2+2ab=(a+b)2 思 维 拓 展 (1)已知：2x-y=3， 那么 4x-3-2y=______________________ (2) 已知：2x2+3x-5的值是8，求代 数式4x2+6x-15的值。 2(2x-y)-3 =2×3-3 =3 解：∵2x2+3x= 13 ∴4x2+6x=26 即 4x2+6x-15= 26-15 =11 总 结： 亲爱的同学们，学习了这节课，你有何收获？你能用精炼的语言表达出来吗？总结一下？ 习题5.3 A组 B组 课本P110页练习1，2，3题 课外作业 $$ 第5章 代数式与函数的初步认识 学习目标 1:掌握代数式的值的概念，会求一个代数式的值 2:熟练掌握求代数式的值的过程 3：掌握简单的代数式的变形求值问题 一、        复习： 1、什么叫代数式？ 2、用代数式表示： （1）   a与b的和的平方； （2）   a，b两数的平方和； （3）   a与b的和的50%。 3、用语言叙述代数式2n+10的意义。 (a+b)2 a2+b2 n的两倍与10的和 教学过程 例1     当a=2时，求代数式2a3+3a+5的值。 解：当a=2时， 2a3+3a+5=2×23+3×2+5 =2×8+6+5 =27 注意：如果代数式中省略乘号，代入求值时需添上乘号。 典型例题 例2、根据下列各组x、y 的值，分别求出代数式 与 的