历史北师大版七年级上：第15课《汉武帝推进大一统格局》（教案+同步练习+课件）

第15课　汉武帝推进大一统格局 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.公元前202年，_________称帝，建立汉朝，定都_________，历史上称为_________。 思路解析：该题考查了刘邦建立西汉的有关内容。 答案：刘邦　长安　西汉 2.儒家代表人物_________建议汉武帝排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。汉武帝采用了这个主张，在全国推行“_________”的政策。 思路解析：该题考查了汉武帝接受董仲舒建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策。 答案：董仲舒　罢黜百家　独尊儒术 3.汉武帝接受_________的建议，颁布“推恩令”，使汉初分封的诸侯国越分越小(　　) A.董仲舒 B.主父偃 C.卫青 D.霍去病 思路解析：该题考查了汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，使原来的王国被分割成许多小侯国，实力大大减弱。 答案：B 4.汉武帝为了强化监察制度在地方设立(　　) A.司隶校尉 B.郡 C.县 D.刺史 思路解析：汉武帝为了加强监察制度，在地方，派刺史一人，负责监督地方官员。 答案：D 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.西汉的开国皇帝是(　　) A.汉武帝 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉高祖 思路解析：公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。 答案：D 2.提出“罢黜百家，独尊儒术”的是(　　) A.汉文帝 B.董仲舒 C.汉景帝 D.汉武帝 思路解析：汉武帝采纳儒家代表人物董仲舒的主张，把儒家学说定为治国的指导思想，推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策。 答案：B 3.穿越时光隧道，来到汉武帝时期的最高学府太学，你将在这里学习(　　) A.天文算术之理 B.法家治国之道[来源:学,科,网] C.《孙子兵法》 D.儒家的经典 思路解析：汉武帝大力推行儒家教育，在长安设立太学，教授儒家经典。[来源:学科网] 答案:D 4.汉武帝颁布“推恩令”是为了(　　) ①维护皇帝的权威　②恩赐亲戚　③巩固统一　④加强中央集权 A.①③ B.①② C.①②③ D.①③④ 思路解析：汉武帝颁布“推恩令”的主要原因是由于诸侯王势力膨胀，对王权构成威胁。“推恩”只是为了分割王国封地，不是恩赐子弟亲戚。 答案：D 5.为削弱分封诸侯王的势力，汉武帝采纳大臣_________的建议，颁布“_________”，消除了他们对皇权构成的威胁。 思路解析：该题考查了汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。 答案：主父偃　推恩令 6.汉武帝大力加强监察制度。在中央，设立_________，监督和检举京师_________以及_________的不法行为。在地方，设置_________，负责监督_________，抑制和打击地方豪富。 思路解析：该题考查了汉武帝为了强化监察制度在中央和地方设置的机构。 答案：司隶校尉　百官　皇族　刺史　地方官员  快乐时光 某宗教学校的教师在课堂上厉声问学生：“你们说，是谁创造了世间万物？”教室里鸦雀无声，大家屏住呼吸，不敢出大气。教师许久听不到回答，更加火冒三丈地说：“我非要你们说不可！谁？”说着，灯泡似的眼睛盯着一位学生。那位学生抖瑟瑟地站起来，说：“老师，不是我！” 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，他们的根本目的是(　　) A.发展农业生产 B.做给农民看[来源:Zxxk.Com] C.稳固自己的统治 D.改善农民的生活状况 思路解析：“文景之治”时期，统治者在一定程度上采取的是有利于人民的措施，其根本目的是维护封建统治。 答案：C 2.把儒家学说定为治国的指导思想的朝代是(　　) A.春秋 B.战国 C.秦 D.西汉 思路解析：汉武帝采纳儒家代表董仲舒的主张，排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。 答案：D 3.汉武帝的“罢黜百家”是指(　　) A.诸子百家 B.除儒家以外的诸子百家　 C.法家和墨家 D.道家和兵家 思路解析：汉武帝采纳儒家代表董仲舒的主张，排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。 答案:B 4.今天的北大和清华是我国的最高学府，我国古代的最高学府是(　　) A.大学 B.儒学 C.郡国学 D.太学 思路解析：汉武帝大力推行儒家教育，在长安设立太学，教授儒家经典。 答案：D 5.今天我们强调要“以德治国”，而西汉重视“以德化民”是在(　　) A.高祖时期 B.文景时期 C.武帝时期 D.光武帝时 思路解析：汉武帝采纳儒家代表人物董仲舒的建议，把儒家学说定为治国的指导思想。推行“罢