语文：第2课《沁园春 雪》教案+课件（北京课改版九年级上）

$$ 一九三六年二月 作者简介 　 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 　 背 景 　 沁园春·雪 　　 毛泽东 　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 读课文，整体感知课文内容 这首词分上下两阕.    上阕：描写北国壮丽的雪景， 热情赞美祖国大好河山。    下阕：纵论历代英雄，歌颂当代 无产阶级革命英雄，抒发诗人的抱负   1．总写北国雪景的句子是？    2．作者以“望”统领下文，都望到了什么？       3．你认为以动写静的句子是哪些？       4．哪几句是虚景？ （长城、黄河、山脉、高原 ）静态 动态之景    这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、 雄伟的气魄，是实写。 （山舞银蛇，原驰蜡象……）比喻、拟人 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 看红装素裹，分外妖娆。    5．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰” 在结构上起什么作用？      6．作者用一个惜字统领全文、评价历史人物， 包含着什么样的感情？     7．怎样理解“俱往矣，数风流人物还看今朝”？     （承上启下）   (惋惜、委婉批评不足） （抒发了作者作为革命家的伟大抱负， 歌颂了无产阶级革命英雄。） 全词点睛之句 用词精当 有褒有贬 点明主旨 1．下阕写什么？ 议论历史人物，歌颂当今英雄。 3 ．表现什么？ 评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。 2．如何写？ 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄，’ 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 承上启下 “惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。 “惜”中带批：批评他们短于文治。 “惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人 。 理解《沁园春 雪》的艺术特色（讨论）    1．这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的？       2．这首词语言上有什麽特点？    上片写景大气磅礴，气象雄浑而有寓情于景，句句洋溢着热 爱祖国山河的豪情；下片议论，有上片之景而产生感情有祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄人物加以评说而寓情于议，蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀，最后一句由评论落到抒情，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。 这首词语言凝练、贴切、极富表现力 望、看、惜——贯穿全文；飘、舞、驰——动词生动； 运用比喻、拟人、对偶等修辞方法 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 　 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 沁园春·雪 毛泽东 ｝ 总写雪景 “望”领起以下七句 静景 动景 比喻 拟人 虚景（想象） 写景 议论 抒情 承上启下 “惜”肯定中略带遗憾 全词点睛之笔 评述历史人物 对偶 练习： 1《沁园春 雪》这首写于（ ）年（ ）月， 其中 “沁园春”是（ ），“雪” 是（ ）。 词的上一节又称（ ），词的下一节又称（ ）。 这首词上阕描写（ ）， 下阕评论千秋历史，赞颂（ )。