语文：第22课《宋诗四首》课件+教案+同步练习（北京课改版八年级上册）

《宋诗四首》同步练习 ［基础知识］ 1. 给下列加点的字注音。 ⑴浑浊（ ） ⑵鸡豚（ ） ⑶叩门（ ） ⑷寥落（ ） ⑸衣冠（ ） ⑹徘徊（ ） 2. 句子中加点的词语解释正确的一项是 ①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A. 缘分 B. 有缘 C. 由于 D. 边缘 ②飞来山上千寻塔 A. 寻常 B. 寻找 C. 古代的长度单位 D. 寻思 ③拄杖无时夜叩门 A. 没时间 B. 没时机 C. 不时 D. 随时 ④半亩方塘一鉴开[来源:Z.xx.k.Com] A. 镜子 B. 鉴开 C. 照 D. 鉴赏 3. 指出修辞手法不同于其他三项的是 ①半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ②山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ③箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 ④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 4. 按要求填空。 ⑴《登飞来峰》的作者是＿＿＿，北宋 家 家 家。晚号半山，因封荆国公，又称王荆公。抚州临川（今江西临川）人。他与韩愈、柳宗元、苏洵、 苏辙、欧阳修、曾巩合称“ ”。 ⑵《观书有感》的作者是 ，由此诗幻化出来的成语 。[来源:Zxxk.Com] ⑶山重水复疑无路，_______________选自_______________ 。 ⑷文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：________________，________________。运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：________________，____________。民族英雄文天祥的名句“_______________________，____________________”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。 参考答案 1. hún zhuó tún kòu liáo guān pái huái[来源:学科网ZXXK] 2. ①C由于②C古代的长度单位③D随时④A镜子[来源:学§科§网] 3. ① 4. ⑴王安石 政治、思想、文学 苏轼 唐宋八大家 ⑵朱熹 源头活水 ⑶柳暗花明又一村《游山西村》⑷ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；人生自古谁无死，留取丹心照汗青[来源:学科网] $$ 宋诗四首教案 一、内容资讯 《登飞来峰》飞来峰在杭州西湖灵隐寺附近。公元1050年夏天，王安石在浙江鄞县(现在的浙江宁波)做知县，任满以后回江西临川故乡，路过杭州的时候，写了这首诗。这一年王安石三十岁。 此时抒发了诗人的伟大抱负，虽然困难重重，但为了富国强兵，早已做好了思想准备。体现了诗人坚韧的性格和无所畏惧的斗争精神。 《游山西村》此诗写于孝宗乾道三年（1167），在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力推助张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。住在山阴（今浙江绍兴市）镜湖的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场与家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。这种心境和所游之境恰相吻合，于是有了诗篇《游山西村》和其中传诵千古的“山重”“柳暗”一联。 此时抒发了诗人对农家生活的热爱之情。“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”也表达出诗人对前途所抱有的希望。 《观书有感》这是朱熹的一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。诗人借描绘水塘清澈如镜，分析源头有活水，来揭示作文章要善于从生活中从书本中吸收营养的道理。 《过零丁洋》祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点山（在今广东新会南海中），文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥招降坚守山的南宋将领张世杰，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”并出示此诗以明心志，抒发了爱国情感，同时也体现了忠君爱国思想。 二、课文学习 《登飞来峰》 1．导入：我们已经学习了唐代的三首诗，接下来要学的是宋代的两首诗。先学第一首--王安石的《登飞来峰》。 2．教师简介王安石。 王安石（1021－1086），唐宋八大散文家之一。 3．教师范读，学生轻吟。 4．全体学生齐读。 5．由学生提出自己不太理解的地方，在教师的点拨下理解诗意。 点拨要点： 首句点明了地点，第二句紧承首句而来。通过具体的描写，进一步突出飞来山上\"千寻塔\