外研版九年级英语上册 Module 6 unit3 Language in use 教案

课文标题 Module 4 Home alone 单元名称 Unit 1 I can look after myself, although it won’t be easy for me. 教材版本 外研社 授课年级 九年级上册 授课教师 一、教学内容分析： 本课是一节以“独自在家”为话题的听说对话课，教材文本以贝蒂在火车站为去拉萨出差的父母送行为背景，展开了关于独自在家注意事项的对话和交流，并借此提示学生要注意锻炼和培养自己的独立生活能力。通过学习父母叮嘱孩子的对话，学生能够明确独自在家应该做什么不应该做什么，并了解课文中所呈现的让步状语从句这一新的语法知识。 2、 学情分析 一般来看，学生对于本模块话题比较有兴趣，本校学生多为“留守”于家庭、寄宿于学校的孩子，因此对于“独自在家”这个贴近学生生活的话题都有话可说。然而正因本校学生生源大多数来源于乡镇农村地区，英语基础薄弱，词汇量相对较少，口语表达不流利，听力对话有障碍，理解和吸收新知识的速度较缓慢，因此课前必须抽出时间打稳基础单词和词汇才能保障课堂任务顺利完成，且课堂上拓展不能太深太广，始终围绕教学目标带领学生从词汇到句子到陈述输出层层递进。 三、教学目标： 1. 语言知识目标 (1) 语音：能够识别并正确朗读句子中词语的连续。 (2) 词汇：学会使用miss、make sure、a couple of等单词 (3) 语法：深层把握结果状语从句； 在实际运用中感知、体会让步状语从句，如： I can look after myself,although it won’t be easy for me. (4) 功能：能够谈论独自在家应该做什么，不该做什么。 2. 语言技能目标 (1)能听懂和理解家长叮嘱孩子的对话，并获取细节信息; (2)能够谈论独自在家的生活规则; (3)能够介绍自己独自在家的规划。 3. 学习策略目标 (1) 通过听获知对话主旨大意和细节信息的策略。 (2) 能够模仿课文进行口头输出的策略。 4.情感态度： （1）能够通过交谈了解其他人的独立生活能力 （2）要注意培养自己独立生活能力； （3）能够与同伴积极合作，参与课堂活动，