（新教材）第2单元　单元写作　写作回忆性散文 课件—2020年秋语文优化指导统编版（2019）选择性必修中册(共27张PPT)

单元写作任务　写作回忆性散文 -1- 学习目标 技法指导 佳作赏析 考场实练 1.学习借鉴《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》两篇课文,了解回忆性散文的艺术特点。 2.尝试进行回忆性散文写作训练,熟练掌握其写作技巧。 学习目标 技法指导 佳作赏析 考场实练 本单元鲁迅的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇文章都属于回忆性散文。 鲁迅在《记念刘和珍君》中追忆了刘和珍这位始终微笑的和蔼的学生,痛悼“为了中国而死的中国的青年”,歌颂“虽殒身不恤”的“中国女子的勇毅”;《为了忘却的记念》则通过对烈士遇难的回忆,揭露国民党反动派残酷无耻的兽行,亦表达了作者与黑暗势力不懈斗争的坚定决心和必胜信心。两篇回忆性散文严谨有序,笔法洒脱,记叙、议论、抒情相结合,含蓄而不晦涩,委婉而富有情致。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。感情是流动于文章中的一股清泉,是文章富于生命鲜活感的血脉。字字句句总关情,没有真挚的感情是写不出好文章来的。 学习目标 技法指导 佳作赏析 考场实练 要想写出文质兼美的回忆性散文,必须掌握以下写作技巧: 1.安排好文章的结构 “回忆”就是对往事的追忆。既然要追忆往事,就要安排好过去与现在的时间的关联。最基本的顺序是倒叙结构:(眼前)景物——触景生情——引起回忆——叙写往事——回归现实。此外,还有两种变式结构:①按时间顺序,叙写往事——叙述现在。②打破时空限制,以情感为线索,按意识、思维的跳跃组合材料,抒发情感。 学习目标 技法指导 佳作赏析 考场实练 2.设置一条明显的线索 写回忆性散文,要有一条明显的线索。线索往往是指贯穿整个作品的情节发展的脉络。散文要做到形散神聚,必须有一条“红线”把众多的材料串起来。线索可以是某个中心事件、某个人物、某个实际的物体,也可以是作者的思想感情。线索明确了,文章的思路也就明晰了。有的文章线索单一;有的文章有双重线索,或虚实结合,或纵横交叉,或一主一次,或平行发展。 学习目标 技法指导 佳作赏析 考场实练 3.叙述、描写和抒情巧妙融合 回忆性散文以叙述为主,叙述中要灵活穿插、运用描写、抒情、议论等表现手法。叙述事情要围绕着写作中心来展开,与主旨无关的内容一律不写,要为“神”服务。散文提倡选材上要“散”,尽量从多方面、多角度选取,避免材料单一、肤浅。叙述的内容要详略得当,该详写的内容及细节一定要不惜笔墨,能略写的内容一定要惜