人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆青年友谊圆舞曲》教学设计

课题名称：《青年友谊圆舞曲》 设计者： 章节名称 第二单元《缤纷舞曲》 学时 3学时 课标要求 演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》、了解圆舞曲的概念、风格特点 内容分析 青年友谊圆舞曲是一首洋溢着青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句。 教学重点 用饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪准确的表达歌曲的情感 准确的把握圆舞曲的音乐体裁的风格特点 教学难点 准确的演唱歌曲中较难的乐句，把握歌曲的情趣。 学情分析 七年级学生生理、心理不够成熟，学生好动，好奇，好表现，应该采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的，积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣，生理是学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以发挥学生的主动积极性很重要 教学目标 情感态度与价值观 通过学唱《青年友谊圆舞曲》，使学生热爱和平，珍惜友谊并增强民族团结意识，争取世界和平贡献力量的崇高精神。 过程与方法 1、通过聆听、讨论、体验、演唱等方法学唱《青年友谊圆舞曲》 2、运用音乐表演的形式激发学生情感，鼓励学生进行创作表演，培养学生自主创新能力和合作意识 知识与技能 1、指导学生自信的、有感情的演唱歌曲，正确把握歌曲的情趣 2、让学生掌握三拍子歌曲技巧，学习三拍子的击拍图式，并能体验三拍强弱弱规律 3、学习了解音乐知识——圆舞曲 学生课前需要做的准备工作 了解圆舞曲的知识 收集《青年友谊圆舞曲》的背景资料 教学策略 教学方法：引导法、听唱法、讨论法、合作创新法、参与体验法 教学模式：导入—活动—创编—表演—评议 教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标 一、 创设情景 导入新课 播放一段舞蹈 提问：舞蹈美吗？音乐怎么样？ 知道跳的是什么舞吗？ 介绍：圆舞曲（课件展示） 欣赏优美的舞蹈 回答问题 运用优美舞蹈激发学生情感，创造良好的课堂氛围。使学生很轻松的了解圆舞曲 二、 学唱歌曲 体验情感 探究活动 （一）、播放一段视频： 《青年友谊圆舞曲》 教师创设各种问题，引导学生多次聆听歌曲（2遍） 初听： 问题 1、歌曲描绘了什么样的场面？ 2、歌曲的演唱情绪？ 复听： 3、歌曲中最令人激动的乐句？ 4、歌曲表达了什么样的思想感情？ （二）、介绍歌