16.4 变阻器（课件）-格邦初中阶段2019-2020学年初三全册物理同步课件

第十六章 电压 电阻 变阻器 【温故知新】 改变电路中电流的大小的方法有哪些？ 1.改变电池的节数，即改变电路两端的电压。 改变电压 改变电阻 2.改变电路中电阻的大小。 自主预习 探究学习 16.4 变阻器 随堂检测 导入：用铅笔芯控制小灯泡的亮度 　　想想做做 选取一根自动铅笔芯，按下图连接好电路，使铅笔芯的一端固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡亮度的变化？想一想，为什么会这样变化？ 自主预习 探究学习 16.4 变阻器 随堂检测 导入：用铅笔芯控制小灯泡的亮度 　　想想做做 选取一根自动铅笔芯，按下图连接好电路，使铅笔芯的一端固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡亮度的变化？想一想，为什么会这样变化？ 自主预习 探究学习 16.4 变阻器 随堂检测 　　想想做做 选取一根自动铅笔芯，按下图连接好电路，使铅笔芯的一端固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡亮度的变化？想一想，为什么会这样变化？ 现象：接入电路中的铅笔芯越短，电阻越小，小灯泡越亮，反之小灯泡越暗。 原因：电阻的改变引起电流的变化。 根据这个原理，人们制成了能改变接入电路中的电阻阻值大小的元件——变阻器。 自主预习 探究学习 16.4 变阻器 随堂检测 一、变阻器 1. 定义 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。 2. 滑动变阻器 滑动变阻器的结构 支架 金属杆 瓷管 上接线柱 下接线柱 金属滑片P 电阻丝：表面涂有绝缘层，是用电阻率较大的合金线制成。 电阻丝 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 16.4 变阻器 一、变阻器 1. 定义 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。 2. 滑动变阻器 滑动变阻器元件符号： 滑动变阻器的图示（结构示意图 ） 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 16.4 变阻器 实验 ：练习使用滑动变阻器 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 16.4 变阻器 ① 为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘漆被刮去？ 观察左图中滑动变阻器的结构后回答下面的问题。 滑片P可以通过金属丝和下面的两个接线柱相连。 变阻器变阻的原理 改变接入电路中的电阻丝长度 电路中的电阻改变 1. 观察滑动变阻器的结构 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 16.4 变阻器 1. 观察滑动变阻器的结构 ② A、B、C、D 四个接线柱中，哪两个接线柱之间的电阻不变？哪两个接线柱之间的电阻很小？ 观察左图中滑动变阻器的结构后回答下面的问题。 ③ 移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻会随之改变？向哪个方向移动时电阻变大？ “一上一下”两个接线柱之间的电阻会随之改变； 滑片远离下接线柱时，电阻变大。 AB接线柱之间电阻不变,CD接线柱电阻很小，几乎为0 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 16.4 变阻器 1. 观察滑动变阻器的结构 2. 滑动变阻器的连接 1）与用电器串联。 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 16.4 变阻器 1. 观察滑动变阻器的结构 2. 滑动变阻器的连接 思考：滑动变阻器有四个接线柱，但是连入电路中只需要其中的两个接线柱，那么应如何连接呢？ 2）滑动变阻器接线柱的选择 ① 使用上边的两个接线柱： 相当于接入一根导线，R=0。 ② 使用下边的两个接线柱： 相当于接入一个定值电阻，R=最大值。 ③ 使用一上一下两个接线柱： 变阻器的AP或BP段接入电路。 接线柱应选择“一上一下” 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 16.4 变阻器 1. 观察滑动变阻器的结构 2. 滑动变阻器的连接 1）应该与用电器串联； 2）选择接线柱，应“一上一下”； 3）在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 16.4 变阻器 1. 观察滑动变阻器的结构 2. 滑动变阻器的连接 3. 用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 滑动变阻器连入电路前应思考： ① 接通电路前应将滑片放到什么位置上？ ② 若要使小灯泡由暗变亮，变阻器的滑片应向哪个方向移动？ 1）应该与用电器串联； 2）选择接线柱，应“一上一下”； 3）在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 16.4 变阻器 3.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 实验中注意观察调节滑动变阻器的方向与灯泡亮度变化的关系，思考