2.2 运动的规律性（课件）-2020-2021学年上学期高二政治新教材同步精品课堂（部编版必修4）

部编版必修四哲学与文化 第二课 探究世界的本质 核心素养目标 【科学精神】通过观察金蝉的蜕变过程了解生命有机体的新陈代谢运动，能够列举机械运动，物理运动，化学运动，社会运动的事例，进而得出世界上一切事物都处于运动和变化之中的结论。 【公共参与】通过阅读分析金蝉养殖的相关材料，了解生活中应怎样在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性。面对国家全面禁食野生动物的法律法规，思考金蝉产业怎么做到一切从实际出发，实事求是，破除困境。 导入 又是一年夏天，知了在树上叫个不停。 活动设计：在童年的美好记忆里，你可还曾记得和小伙伴们打着手电筒在树上照金蝉的那种欢乐？ 饭桌上油炸金蝉的那种美味? 趴在哪里眼睛不眨观察金蝉蜕变的那种兴奋？ 一、规律是客观的 议题一 这个世界的运动方式有哪些？ 议题二 金蝉的蜕变有规律可循吗？ 一、规律是客观的 议题情境 1.金蝉蜕变是一种什么运动？世界上除了生命运动还有哪些运动形式？ 2.这些运动形式有何共性？ 1.金蝉蜕变是一种什么运动？ 世界上除了生命运动还有哪些运动形式？ 2.这些运动形式有何共性？ 一、规律是客观的 议题 问题 2.这些运动形式有何共性？ 1.运动的含义 一、规律是客观的 1.运动的含义。运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是物质固有的根本属性和存在方式。 一、规律是客观的 2.物质和运动的关系 运动是物质固有的根本属性和存在方式。运动是物质的运动。 物质是运动着的物质，世界上不存在脱离运动的物质，也不存在脱离物质的运动。 一、规律是客观的 议题情境 议题二 金蝉的蜕变有规律可循吗？ 金蝉为什么按这个顺序进行蜕变？换个顺序行不行？ 3.物质运动有其客观规律 一、规律是客观的 (1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 (2)规律是客观的。 (3)规律具有普遍性。 1.注意：“四是四不是”，必须同时具备、缺一不可。 归纳提示 一、规律是客观的 2.关于规律的原理方法论。 （1）规律的客观性原理方法论：万物运动是有规律的，规律是可观的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律，一旦违背规律就会受到规律的惩罚。 （1）尊重客观规律与发挥主观能动性相统一的原理方法论：规律是客观的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。要求我们要坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。 归纳提示 一、规律是客观的 二、正确发挥主观能动性 议题三 金蝉养殖中的哲学 议题 情境 二、正确发挥主观能动性 议题二 金蝉养殖中的哲学 山东大部，河南北部，河北南部，安徽北部，江苏北部等自古都有吃金蝉的传统和习惯，随着人们生活水平的提高，金蝉的市场需求量越来越大，野生捕抓金蝉已经远远不能满足市场需求。 为增加土地的附加值，5年前，敢想敢干的江苏代相村青年党员颜冬干给村民看，带着村民赚，尝试着在他经营的30亩苹果、甜梨树下“种植”金蝉的幼虫“蝉蚁”。肯动脑、爱钻研的经过颜冬这些年的摸索实践，拜师学艺、“进群”网络交流互动，如今已形成了自己独特的养殖、种植“老练”技术，说起经验来头头是道。 议题 情境 二、正确发挥主观能动性 议题二 金蝉养殖中的哲学 “林果树下套种金蝉看似简单，做起来难。”作为一名党员，颜冬毫无保留地向村民传授他的种植经验。他说，“种金蝉”并非字面理解的直接把带有蝉卵的枝条埋入树下的土层里就算了事，而是要讲究科学种植。蝉卵枯枝需要存放在透风、阴凉的房间里一年后才可以进行人工孵化。为了赶季节在每年的6月底、7月间一边逮蝉猴，一边种蝉蚁，并根据树龄、长势大小量力而行。因为蝉蝉幼虫是靠吸乳树根营养长大的，种植量大会影响果品产量。种植时需要提前两个月人工给力孵化蝉蚁。趁着地湿墒情好，用工具轻轻划破土层，然后把孵化出来的蝉蚁均匀撒到树下，要遵循事物的自然规律，让蝉蚁自由“游”下土里，千万不能复土、更不可深埋。值得注意的是，在种蝉蚁之情要使用专用药物对果树地蚂蚁进行除杀，防止蚂蚁侵蚀蝉蚁。 1.颜冬是怎样成功养殖金蝉从而带动村民致富的？能否联系课本知识点进行回答？ 议题问题 二、正确发挥主观能动性 颜冬是怎样成功养殖金蝉从而带动村民致富的？能否联系课本知识点进行回答？ 正确发挥主观能动性 二、人类社会的物质性 1.人能够能动地认识世界 2.人能够能动地改造世界 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 三、一切从实际出发，实事求是 议题三 金蝉养殖中的哲学（接） 议题 活动 （接议题三） 2. 林果树下套种金蝉看似简单，做起来难。这是颜东最大的感慨。为什么看似简单的事情做起来难？颜东要成功养殖金蝉，首要的具备什么条件？