人教版七年级上册信息技术3.1设置页面 教案

设置页面 知识与技能目标： 通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。在掌握以前学习有关知识的基础上，能够较灵活的应用该设置对页面进行调整。 过程与方法目标： 1、通过操作，鼓励学生寻求自我解决问题的方法，从而培养学生探索问题，解决问题的能力。 2、充分发挥学生的创新能力，调动学生学习的积极性，培养学生从小探索计算机的兴趣。 3、通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人学习，同时又能提出自己的建议，与同学们共同进步，培养学生团结协作的精神。 情感、态度与价值观目标： 通过学生创作作品（制作自己的胸卡），培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力等。 教学重点：通过合作学习，使学生掌握对word文本页面设置的方法。 教学难点：独立应用所学知识制作自己的胸卡。 学具： 微机、自制胸卡 教学设想： 本节课的主要任务是让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置，并能学以致用。利用生活中的实际物品进行本节新课的教学，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“发现”需要和“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自我，进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣。课堂中教师要恰当点拨及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。   教学过程：   教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、           谈话导入     1、向学生做自我介绍 2、出示准备的word里制作的胸卡图片   3、引导2-3名学生做自我介绍 4揭示、板书课题 5、初步了解胸卡   生看教师的胸卡，说出自己通过胸卡对老师的了解 向老师介绍自己   说说对胸卡的了解   由与学生们的真诚交流入手，引导学生结合身边熟悉的事物展开活动。 锻炼学生的表达能力、语言组织能力等。   二、 师生互动，   共议目标，   探索新知 1、构思设计胸卡时所要添加的各项内容 2、与全班同学共同设想操作中将会出现的问题。     3、确立本节课知识点，选基础较好的同学进行演示操作，并在学生汇报交流的基础上进行点拨。 4、发动学生进行制作。 生展开交流   根据自己已有的知识水平结合胸卡图例思