3.1 世界是普遍联系的 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修四 (共41张PPT)

2020-09-10
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 世界是普遍联系的
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.99 MB
发布时间 2020-09-10
更新时间 2020-09-15
作者 摩托姐姐
品牌系列 -
审核时间 2020-09-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15313348.html
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来源 学科网

内容正文:

第三课把握世界的规律 唯物辩证法的联系观 唯物辩证法 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法的矛盾观 辩证的否定观 3.1世界是普遍联系的 1、理解联系的含义。 2、明确联系的普遍性、客观性及其方法论要求。 3、理解联系的多样性及其方法论要求。 4、明确整体与部分的关系。 5、理解系统的基本特征,掌握系统优化的方法。 学习任务 提到大学,你会想到什么? 一、联系的普遍性、客观性与多样性 何为联系? 1、含义:联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 在自然界——食物链 物业管理 广告 水泥 装修 玻璃 家电 设计 机械 房地产产业 服务业 钢铁 家用 产品 家具 卫浴灯饰 建筑材料 在人类社会——产业链 * * 科学发展观 马克思主义 习近平新时代中国特色社会主义思想 在思维领域——行动指南 继承与发展 继承与发展 继承与发展 继承与发展 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2、联系的特点 (1)原理 联系具有普遍性。任何事物都处在联系之中。每一事物内部各个部分、要素之间也是相互联系的。整个世界是一个普遍联系的有机整体。 (2)方法论 要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。 联系是既然普遍的,是否意味着任何两个事物之间都是有联系的? 条件性:事物是普遍联系的,但并不意味着任何两个事物都有联系,因为任何两个事物的联系是具体的,有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 (3)港珠澳大桥通车使使得港澳大湾区实现一小时生活圈。 判断:下列哪些是自在事物的联系?哪些是人为事物的联系? (1)植物需要阳光 (2)鱼需要水 自在事物的联系 人为事物的联系 1.客观性含义:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 2.类别: 自在事物的联系;人为事物的联系 ≠联系是创造/改造出来的≠实践活动可以割断不利于人的联系≠人为事物的联系具有主观性 ≠主观臆造的联系 自在事物和人为事物的联系都是客观的 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2、联系的特点 米的妈妈是谁? 花 因为花生米 米的爸爸是谁? 蝶 因为蝶恋花 米的外婆是谁? 妙笔 因为妙笔生花 米的外公是谁? 爆米花 因为又抱过米,又抱过花 8=发;4=死;9.18=就要发 主观臆造的联系,违背了联系客观性。 思考:上述联系是客观的吗? 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2、

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