人教版八年级地理上册教学设计：1.1 疆域

八年级地理上册教学设计 课题 1.1 疆域 教学 目标 1．运用地图说出我国位置及其特点。 2．知道我国的领土面积、邻国、濒临的海洋及四至点。 1. 知道我国现行的三级行政区划。 4．能在我国政区图上准确找出34个省级行政区的位置，记住它们的简称和行政中心。 教学 重点 我国位置、范围及其特点， 教学 难点 我国各省级行政区域的位置、简称和行政中心 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 观看中国各地景观视频，老师伴随音乐讲解，使学生整体了解中国人文、自然等景观，初步了解中国的的各省份，导入中国地理和中国疆域的学习。 新授课： 一、优越的地理位置 海陆兼备的大国 1、南北半球图和东西半球图，还记得南北半球和东西半球的判断方法吗？ 小组回答：南北半球的分界线是赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；东西半球的分界线是西经20度和东经160度构成的经线圈，西经20度以东至东经160度为东半球，西经20度以西至东经160度为西半球。 2、你们能够在地图上找出南北半球和东西半球的分界线吗？如果找到了，请你们用红笔标注出来。 小组回答：在地图上用红笔标注出半球分界线。 3、中国处于哪个半球呢？ 小组回答：东半球、北半球。 4、从中国地图上找到我国最东端、最西端、最南端和最北端大致的位置吗？请用彩色笔把它们圈出来。 小组回答： 我国最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，最东端在黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处，最北端在黑龙江省漠河县以北，最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙。 5、地球上是怎么划分五带的吗？ 小组回答：五带是以南北回归线和南北极圈为界线划分的。南北回归线与赤道之间的范围称为热带；南北回归线到南北极圈之间的范围，分别称为北温带和南温带；南北极圈到南北极点之间的范围，分别称为北寒带和南寒带。 6、从纬度位置来看，我们国家处于哪个或哪些温度带呢？ 小组回答：从纬度位置看，我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有属于寒带的地区。 7、中国的纬度位置给我们带来了哪些好处？我们用比较的方法来说明一下，选择国土面积与我国大致相当的俄罗斯、加拿大和巴西作为对照，你能说说这些国家在气候上有什么差异吗？ 小组回答：巴西处于热带，终年炎热；俄罗斯和加拿大纬度较高，气温比较低，特别是冬天