17.3电阻的测量（第2课时）课件-辽宁省鞍山市育才中学2020年秋人教版九年级物理全一册(共18张PPT)

第十七章 欧姆定律 第4节 电阻的测量 （第2课时） 鞍山市育才中学 徐成宇 三、其它方法测电阻 1．伏阻法测电阻（缺电流表） 缺少电流表时，利用一只电压表和一个已知电阻，间接测量导体的电阻。 方法1：闭合S，分别测出R0和Rx两端的电压U0和Ux； 结论： 方法2：只闭合S0，测出R0两端电压U0；闭合S0和S，测出电源电压U。 结论： 2．安阻法测电阻（缺电压表） 缺少电压表时，利用一只电流表和一个已知电阻，间接测量导体的电阻。 方法1：闭合S，分别测出通过R0和Rx的电流I0、Ix。 结论： 方法2：只闭合S1，测出通过Rx的电流Ix；只闭合S2，测出通过R0的电流I0。 结论： 方法3：断开S，测出通过R0的电流I0，闭合S，测出总电流I。 方法4：断开S，测出电路中的电流I；闭合S，测出通过R0的电流Ix。 3．安滑法测电阻（缺电压表） ①当滑片P滑到最右端时，电流表示数为I1 ，此时电源电压U=I1(R0+Rx) ②当滑片P滑到最左端时，电流表示数为I2 ，此时电源电压U=I2Rx ∵电源电压不变 ∴I1(R0+Rx)=I2Rx 4．伏滑法测电阻（缺电流表） ①当滑片P滑到最左端时，电压表示数为U1，测得电源电压． ②当滑片P滑到最右端时，电压表示数为U2，测得待测电阻电压．此时变阻器最大阻值分压U0=U1-U2  5．等效替代法测电阻 保证电流或电压相同时，调节电阻箱，使电阻箱连入电路电阻等于待测定值电阻的阻值。 本课小结 课堂练习 （2015•鹿城区一模）在用伏安法测未知电阻Rx时（电源电压未知），如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个已知阻值的定值电阻R1和开关来解决，下面的四种方案中不可行的是（　　） 答案：B 课堂练习 （2015•海南）在测未知电阻Rx的实验中，若只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整。（1）闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻R，两端的电压为U1。（2）___________，用电压表测出电源的电压。（3）请写出用测量值U、U1及R0来表示R， R的表达式：R=_______。 答案：（2）闭合开关S和S1；U1R0/（U-U1） 课堂练习 晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。 （1）为了测出电阻Rx的阻值，请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接。 （2）开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I1；只闭合开关S2时，电流表的示数为I2。请用I1、I2和R0表示Rx。Rx=_______。 答案：（1）略；（2）I2R0/（I1-I2） 课堂练习 （2015•恩施州）在测量电阻Rx的实验中，连接了如图所示的电路，测量步骤如下： （1）闭合开关S1，适当调节滑动变阻器R0，读出电压表示数，测量出______两端的电压，记录为U1。 （2）断开开关S1，闭合开关S2，调节______的阻值，使电压表示数达到U1。 （3）读出电阻箱的阻值，记录为R2，则RX＝_________。 答案：（1）Rx；（2）电阻箱；（3）R2。 课堂练习 在测量未知电阻Rx（阻值约为150Ω）实验中，提供实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0～50Ω）、电阻箱R0（0～9999Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、开关及导线若干。 （1）小宝同学设计了图甲所示的电路，不能较准确测出Rx的阻值，理由是_____。 （2）大宝同学设计了图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至____，调节变阻器的滑片至某一位置记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节____，使电压表的示数恰为U1，记下电阻箱的示数为____。 （3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样可以测量未知电阻，其中R0是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整。 ①闭合S、S1，用电压表测出电源的电压为U； ②____，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1； ③请用测量值U和U1，已知量R0来表示Rx＝____。 答案： （1）电路中电流小于电流表的分度值无法精确测量； （2）1；电阻箱；R0； （3）断开S1； R0。 课堂练习 在伏安法“测量定值电阻阻值”的实验中：小李设计了如图甲的电路，图乙是连接不完整的实物图。 （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。（要求：滑动变阻器的滑片P向左端移动时，电流表示数变大）。 （2）闭合开关后，发现电流表示数较大，电压表指针不动，故障的原因可能是______。 （3）排除故障后，正确连接电路，小李闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为3