【新教材】6.2《文氏外孙入村收麦》课件--部编版高中语文必修上册(共22张PPT)

文氏外孙入村收麦 苏辙 教学目标 诵读诗歌，把握朗读节奏 赏析诗歌对比和侧面描写的手法 理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧 了解古人劳动生活，深入体会劳动精神的内涵 导入新课 1.齐读下面的诗句，看看它们共同描绘的是什么内容 ⑴足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 ⑵锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ⑶晨星里荒秽，戴月荷锄归。 它们共同描绘的是劳动情形，下面我们再进入古人的劳动之中，学习苏辙的《文氏外孙入村收麦》。 解题 “文氏”即文姓，苏辙长女嫁于文氏家族，文氏外孙是长女之子。 走近作者 苏辙(1039—1112)，字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，眉州眉山(今属四川)人。北宋文学家、宰相，“唐宋八大家”之一。 嘉祐二年(1057)登进士第。初授试秘书省校书郎、商州军事推官。后因母病故，随父兄回乡奔丧。嘉祐四年(1059)守丧期满回京。先后任大名府留守推官、制置三司条例司检详文字。因议事每与王安石不合，出为河南推官。宋哲宗时官至尚书右丞、大中大夫守门下侍郎。宋徽宗时罢职居许州。政和二年(1112)，苏辙去世，年七十四，追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公，宋孝宗时追谥“文定”。 苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名，合称“三苏”。其生平学问深受其父兄影响，以散文著称，擅长政论和史论，苏轼称其散文“汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”。其诗力图追步苏轼，风格淳朴无华。苏辙亦善书，其书法潇洒自如，工整有序。著有《栾城集》《春秋集解》等行于世。 诵读诗歌，整体感知 场圃pǔ 村酤gū 闭廪lǐn 把握节奏，再次朗读。 朗读指导：七律阅读节拍有两种方式：“二二二一、二二一二”，朗读时要注意节奏，读起来要有抑扬顿挫之感。 读出节奏 文氏外孙入村收麦 欲收/ 新麦/ 继/ 陈谷，赖有/ 诸孙/ 替/ 老人。 三夜/ 阴霪 /败 /场圃，一竿/ 晴日/ 舞 /比邻。 急炊/ 大饼 /偿 /饥乏，多博/ 村酤/ 劳 /苦辛。 闭廪 /归来 /真 /了事，赋诗/ 怜汝/ 足/ 精神。 翻译诗歌 快到收割新熟的麦子来接续去年的陈谷了，幸有各孙辈来替我收割。连续几个晚上的阴雨毁坏了收打作物的场圃，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。赶紧做好大饼给外孙吃以补偿他的饥饿困乏，多取一些自酿的酒来慰劳辛勤收割的外孙。收好新麦关闭