3.1 生活在新型民主国家 课件-2020-2021学年部编版道德与法治九年级上册(共24张PPT)

九上第二单元 本册教材是国家层面的社会主义核心价值观， 是国情国策教育专册。 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 3.1 生活在新型民主国家 3.2 参与民主生活 第四课 建设法治中国 4.1 夯实法治基础 4.2 凝聚法治共识 单元导语 本单元教材分析： 思考并回答：谈谈你对民主与法治的初步认识？（参见单元导语） ①人民民主是社会主义的生命。我国社会主义民主是维护人民根本利益最广泛、最真实、最管用的民主。 ②发展人民民主，必须坚持全面依法治国，法治兴则国家兴，法治强则国家强。 ③民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。 第三课 追求民主价值 第一框 生活在新型民主国家 3 1. 知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 2. 知道选举民主和协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式。 学习目标 重点：社会主义民主是新型民主 难点：人民当家作主是社会主义 民主的本质特征。 生活在新型民主国家 生活在新型民主国家 自主学习P30-P36,思考问题： 1. 如何正确理解民主？P30 2. 我国民主的发展历程是怎样的？P31-32 3. ★我国社会主义民主的本质特征、特点、真谛？P33 4. ★我国社会主义民主有哪两种重要形式？P34 5. 保障人民当家作主的政治制度保障有哪些？P35 第三课 追求民主价值 第一框 生活在新型民主国家 新型民主 运用你的经验 小调查: 你心目中的“民主”是什么样的？ ★民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 ★民主就是投票选举。 ★民主就是少数服从多数。 ★…… 民 主 是 什 么 思考：如何正确理解民主？ ①民主在价值上要求大多数人当家作主。 ②民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 ③一个国家选择走什么样的民族道路，取决于它的具体国情。 课堂笔记 1. 如何正确认识民主价值？P30 ①民主在价值上要求大多数人当家作主。 ②民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 ③一个国家选择走什么样的民族道路，取决于它的具体国情。 一、民主的足音 回顾历史: 中国人民追求民主价值的历史进程。 1.近代以来中国人民为追求民主进行了哪些探索？ 2.这些探索的结果如何？ 3.中国人民探索民主的道路带给我们哪些