第二单元综合测试卷-2020-2021学年九年级上册初三语文【能力拓展练习】部编版

能力拓展练习 综合测试卷 +参考答案 一、 1. 略 （字体规范、 端正、 整洁得 2 分。 有一项不合 要求扣 1 分， 有两项不合要求、 写错字、 写出田字格外不得 分。） 2. B 3. （ 1 ） 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 （ 2 ） 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （ 3 ） 金樽清酒斗十千 玉盘珍馐直万钱 （ 4 ） 露从今夜白 月是故乡明 （ 5 ） 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 （ 6 ） 但愿人长久 千里共婵娟 4. （ 1 ） 前仆后继 （ 2 ） “一部部” 和 “谱写出” 调换 位置 （ 3 ） 示例： 我们怎能忘却过去的烽火岁月？ 怎能辜 负先烈遗志？ 5. （ 1 ） A （ 2 ） 阔： ① 途经景阳冈， 明知有虎仍坚持 过冈， 借酒力打死猛虎是 “阔”。 ② 杀死潘金莲和西门庆后， 变卖家产送给邻居， 主动去县衙自首是 “阔”。 ③ 十字坡上， 识破孙二娘的伎俩， 弄清原委后饶恕他们是 “阔”。 ④ 为报 施恩款待之恩， 醉打蒋门神夺回快活林酒店是 “阔”。 ⑤ 征 方腊后， 捐献财物给六合寺， 做一个清闲道人是 “阔”。 毒： ① 替兄报仇， 血刃潘金莲斗杀西门庆是 “毒”。 ② 刺配途中， 杀死要害他性命的两个公差和两个蒋门神的徒弟， 大闹飞云 浦是 “毒”。 ③ 在督监府， 将张督监家眷、 仆役全都杀光， 血溅鸳鸯楼是 “毒”。 ④ 路过蜈蚣岭， 杀死假扮出家人欺凌 良家妇女的王道人是 “毒”。 二、 6. （ 1 ） 断绝 （ 2 ） 离开 （ 3 ） 为， 是 7. 野味野菜， 杂七杂八地摆放在前面的， 这是太守在举 行宴会。 8. 意在表现作者随遇而安、 与民同乐的旷达情怀， 同时 也是为了表现作者治下政治清明的社会现实。 9. C （ C 项两个 “将 ” 都意为 “将要 ” 。 A 项第一个 “治” 意为 “治理”， 第二个 “治” 意为 “研究”。 B 项第一个 “谓” 意为 “说”， 第二个 “谓” 意为 “认为”。 D 项第一个 “辞” 意为 “谦虚”， 第二个 “辞” 意为 “辞别， 告辞”。） 10. D 11. 先王由于有怜悯心、 同情心， 所以才有怜悯、 体恤 百姓的政治。 12. 要怜惘、 体恤别人。 【参考译文】 每个人都有怜悯体恤别人的心情。 古代圣 王由于怜悯体恤别人的心情， 所以才有怜悯体恤百姓的政 治。 用怜悯体恤别人的心情， 施行怜悯体恤百姓的政治， 治 理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了。 之所以 说每个人都有怜悯体恤别人的心情， 是因为， 如果今天有人 突然看见一个小孩要掉进井里面去了， 必然会产生惊惧同情 的心理———这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系， 不是 因为要想在乡邻朋友中博取声誉， 也不是因为厌恶这孩子的 哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。 由此看来， 没有同情 心， 简直不是人； 没有羞耻心， 简直不是人； 没有谦让心， 简直不是人； 没有是非心， 简直不是人。 同情心是仁的发 端； 羞耻心是义的发端； 谦让心是礼的发端； 是非心是智的 发端。 人有这四种发端， 就像有四肢一样。 有了这四种发端 却自认为不行的， 是自暴自弃的人； 认为他的君主不行的， 是暴弃君主的人。 凡是有这四种发端的人， 知道都要扩大充 实它们， 就像火刚刚开始燃烧， 泉水刚刚开始流淌。 如果能 够扩充它们， 便足以安定天下， 如果不能够扩充它们， 就连 赡养父母都成问题。 13. 燕子归来， 依傍着人飞来飞去， 默默无语； 晚风习 习， 吹落小瓶中的花。 这首词抒发了作者的思乡之情。 三、 （一） 14. 请放下手机打开书 15. 写现在的人玩手机和一百年前的人抽大烟惊人一致， 以及自己看到这幅图的途径， 突出了手机的危害， 表达了自 己的担忧， 流露出自嘲的意味。 16. ① 中国人的文化水平相对偏低。 ② 我们对孩子的教 育方式， 没有促成他们养成课外阅读的习惯。 ③ 中国人信奉 实用主义。 17. 应该放在第 ⑤ 段。 温家宝总理的话从反面指出不读 书的人和民族是没有希望的， 这与第 ⑤ 段沉溺于玩手机会使 人变得浮躁， 民族缺乏智慧和思想的观点相吻合。 都是强调 读书的重要性。 （二） 18. ① 黑的土， 蓊郁的山 / 山上满是树 / 院墙是一排 排的树 ② 在山上劳作， 拉粪 （车） 上山 ③ 进入丛林采榛 子， 奔跑， 鼻翼中满是花香 ④ 惊讶、 欣喜 （幸福） 19. （ 1 ） （“蠢蠢” 形容爬虫蠕动的样子， 比喻敌人准备 进攻或坏人阴谋捣乱。） 这里贬义褒用， 写出了我知道在阳 台上种树不易却又几次想在阳台上种树的心理活动。 生动形 象， 富有情趣 （妙趣横生）。 （ 2 ） 用了夸张的修辞手法。 突出了东北故乡的树绿、 满、