第03章 声的世界（单元总结）-2020-2021学年八年级物理全一册同步精品课堂（沪科版）

第三章 声的世界 单元总结 知识要点一、声音的产生和传播 【知识详解】 1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。固体、液体、气体振动都可以发声。自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2.声音的传播：声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。 3.声音的传播速度：声音在不同介质中的传播速度是不同的。15℃时空气中的声速是340m/s，平常我们讲的声速，指的就是此值。 4.回音：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象是声音的反射，通常称为回音（或回声）。 要点诠释： （1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。 （2）影响声速的因素：①介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气； ②温度，同种介质，温度越高，声速越大。 （3）人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：声源到障碍物的距离大于17m。 （4）物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以波的形式传播。 【典例分析】 例1、（2020•苏州模拟）在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（　　） A．说明发声的音叉在振动 B．说明声音能在水中传播 C．估测声音传播的速度 D．探究音叉发声音调的高低 知识要点二、人耳听到声音的过程 【知识详解】 发声体发出声音→介质传声→耳朵听声。其中任何一个阶段被阻断，都将听不到声音。人耳听觉障碍如果是传导障碍，一般可用骨传导来帮助听到声音。如果是神经性耳聋，不易治愈。 要点诠释： （1）外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。 （2）骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。 （3）双耳效应：可以帮助人们准确地判断出声音传来的方位，立体声音乐就是利用了双耳效应使人有身临演奏现场的感觉的。 【典例分析】 例2、（2020•深圳模拟）人耳能听到声音的条件是：____ ___、 。 【技巧总结】 发声体发出声音→介质传声→耳朵听声。其中任何一个阶段被阻断，都将听不到声音 知识要点三、声音的特性 【知识详解】 1.响度：物理学中，声音的强弱叫做响度。 影响响度的因素：（1）声源的振幅；（2）人耳离发声体的距离。 2.音调：声音的高低叫音调。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 3.音色:音色是声音的另一个特色，不同的乐器，即使它们发出声音的音调和响度相同，我们也能分辨它们。主要音色不同。音色与声源的材料、结构有关。 要点诠释： 关于声音的三个特性，音调由频率决定,同种材料的物体的音调与材料的长短、 粗细、松紧有关；而响度由振幅决定，还与人耳到声源的距离有关；音色与发声体的材料、结构有关，因此不同乐器的音色不同；注意联系实际生活从定义区分音调、响度和音色。 【典型分析】 例3、（2019•海南中考）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（　　） A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同 C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同 知识要点四、噪声的危害及防治 【知识详解】 1.噪声 （1）由声源做无规则振动产生的，且强度过大的声音，称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。 （2）从环境保护角度来说，干扰人们正常的学习、工作和休息，甚至对人体有害的声音，也称为噪声。 2．噪声的强弱等级和危害 （1）分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0 dB是人们刚能听到的最微弱的声音。 （2）危害：①＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病； ②＞70dB，会影响学习和工作； ③＞50dB，会影响休息和睡眠。 3.噪声的防治: (1)从噪声的产生处防治噪声； (2)从噪声的传播过程中防治噪声； (3)从噪声的接收处防治噪声。 要点诠释： （1）噪声的来源：①工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声;②施工噪声：筑路、盖楼、打桩等;③社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声;④交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 （2）噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。 【典型分析】 例4、（2019•海南）下列有关声的说法中正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音 C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高 D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 知识要点五、超声