《掌握三大要素，稳解论分析》课件——2021年新高考语文专项复习 (共45张PPT)

论证结构 立论前提 论证内容 论证结构 （思路） 论证方法 论证角度 和内容 立论前提 论证内容 论证结构(思路) 考情分析 2017年全国I卷选项 2018年全国I卷选项 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　) 考查点 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　) 考查点 A.文章从两个维度审视气候正义，并较为深入地阐述了后一维度的两个方面。 A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。 B.文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的社会正义问题。 B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。 C.文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足未来的气候正义立场。 C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。 D.对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最后梳理出了它的内涵。 D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。 论证结构 论证角度 论证方法论证结构 论证内容 论证结构论证内容 论证角度 论证方法 论证内容 考情分析 2019年全国I卷 2019年全国II卷 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　) 考查点 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　) 考查点 A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。 A.文章用先总论后分论的结构，论证了健全人性是杜甫取得集大成成就的重要因素。 B.文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结。 B.文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。 C.文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。 C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人作了对比。 D.文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。 D.文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了前人传统。 立论前提 论证角度 论证方法 论证内容 论证内容 考情分析 2019年全国III卷 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　) 考查点 A.文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识，提出自己的观点。 B.文章紧扣作为非物质