1.1地球的宇宙环境 课件-湘教版（2019）必修一地理 (共29张PPT)

第一节　地球的宇宙环境 学习目标： 1.掌握天体系统的层次和级别。 2.掌握太阳系的主要组成及小行星带的位置。 3.运用资料说明地球普通又特殊的原因。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 根据问题勾画课本。 1.阅读课本P9页区别宇宙、可观测宇宙的概念。 2.阅读课本P10-P13页找出天体、天体系统的概念，勾画不同层次天体系统的组成。 3.阅读课本P12页找出太阳系八大行星，了解地内行星、巨行星、远日行星，掌握小行星带位置。 4.阅读课本P15页勾画地球具备生命的基本条件。 思：10分钟 思评：15分钟 一、人类对宇宙的认识 时代 人类对宇宙的认识 2世纪 古希腊天文学家托勒密提出“地心说” 16世纪 波兰天文学家哥白尼提出“日心说” 18世纪 天文学家引进“星系”一词 20世纪60年代 以来 大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的发展，使天文观测尺度扩展到上百亿光年的时空区域 我国的500米口径球面射电望远镜 一、人类对宇宙的认识 1.宇宙:所有 、 和 的总和。 2.可观测宇宙(已知宇宙): ，半径约137亿光年(光年是天文学中的距离单位)。 时间 空间 物质 人类已经观测到的有限宇宙 二、多层次的天体系统 天体——宇宙物质存在的形式。 宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质，统称为天体。 恒星：由炽热气体组成，能够自身发光和热，外表呈球形或类似球形。 星云：由气体和尘埃组成的，不能自己发 出光和热，呈云雾状外表。 行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的天体，本身不发光，呈球形。 太 阳 系 八 大 行 星 卫星：环绕行星公转，本身不发光，但是可以反射恒星的光。 流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。 陨 石 陨石坑 彗星：在扁长轨道上环绕太阳运行，质量很小，呈云雾状外貌 主要由冰物质构成，呈云雾状的独特外貌,是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，当彗星接近恒星时彗星在太阳辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。 天体 星光闪烁的： 轮廓模糊的： 不断移动的： 圆缺多变的： 一闪即逝的： 拖着长尾的： 恒星 星云 行星 月亮（卫星） 流星（体） 彗星 人造卫星 宇宙飞船 国际空间站