滑轮（重点练）-2020-2021学年九年级物理上册十分钟同步课堂专练（苏科版）

( 第 1 节 杠杆 第 十一 章 简单机械和 功 ) 一、单选题 1．如图所示，在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升。已知重物A上升速度为0.2 m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为（ ） A．20N， 0.4m／s B．20N ，0.1 m／s C．5 N， 0.4m／s D．5N ，0.1 m／s 2．如图所示，工人用滑轮或滑轮组提升重物，每只滑轮质量均相同，若把同一货物匀速提升相同的高度（不计绳子和滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（ ） A.使用C滑轮组与使用D滑轮组一样省力 B.使用D滑轮组最省力 C.其中机械效率最高的是使用C滑轮组 D.其中机械效率最高的是使用B滑轮 3．借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是（ ） A． B． C． D． 4．如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是 A．10N  8N               B．12N  4N                C．16N  8N                  D．6N  4N 5．工人师傅使用如图所示的滑轮组将重600N的木箱匀速吊起3m，则工人师傅使用的拉力可能是（滑轮重、绳重和摩擦忽略不计）（ ） A．200N B．220N C．300N D．320N 6．如图所示，在竖直向上的力 F 的作用下，重物 A 沿竖直方向匀速上升．已知 A 的重力 G ＝100N，重物 A 上升速度为 0.2 m /s，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力 F 的大小和滑轮上升的速度分别为（ ） A．50N 0.4 m/s B．50N 0.1 m /s C．200N 0.4m/s D．200N 0.1m /s 7．如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则 A．F1＜F2＜F3＜F4 B．F1＞F2＞F3＞F4 C．F1＝F2＝F3＜F4 D．F1＝F2＝F3＞F4 8．如图用同一滑轮，沿同一水平面拉同一物体做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1、F2、F3，下列关系中正确的是 A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F3 9．如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60N，G2＝38N，甲乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止。则每个动滑轮的重力为（　　） A．3N B．6N C．11N D．22N 10．如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同，下列四项操作中，会使杠杆左端下倾的是（ ） ①在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码； ②在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码； ③将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格； ④将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格． A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 二、填空题 11．列车上有出售食品的手推车．若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是______（写出字母）；当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是______，手推车可以视为______力杠杆． 三、实验题 12．如图所示，是探究“动滑轮工作时的特点”实验装置． （1）实验时，应竖直拉动使钩码________ 上升 （2）小军记录数据如表．分析数据可得：使用动滑轮可以________ ． （3）小军继续实验，并作出“拉力与钩码重的比值随钩码重的变化”图象，如图所示．分析图象可知：钩码越重，拉力F与钩码重的比值就越接近________ （选填数值）．由此他推理得出：在不计动滑轮重时，使用动滑轮可以省________ 的力． 四、作图题 13．用如图所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1.5 m时，重物升高了0.5 m，请你在图中画出绳子的绕法． 14．如图所示，某人使用滑轮组提升重物，请你画出他使用滑轮组最省力的绕线方法。 五、计算题 15．如图所示，通过滑轮组用200 N的拉力在20 s内将重为480 N的物体匀速提高2 m，（不计绳重和摩擦），求： （1）动滑轮重； （2）绳自由端的移动速度为多大？ （3）若重物再增加150 N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？ 16．工人用如图所示的装置将重物提高3m，已知物重为800N，人对绳的拉力为500N．不计绳重及摩擦，求此过程中： （1）滑轮组中的动滑轮重．