专题08 植物的呼吸作用-2020年中考生物母题题源解密（全国通用）

母题08 植物的呼吸作用 【母题来源一】 2020年甘肃省定西市中考题 【母题原题】呼吸作用的实质是 A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，储存能量 C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，释放能量 【母题来源二】 2020北京中考生物试题 【母题原题】京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是（ ） A. 果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B. 呼吸作用会消耗果实中的有机物 C. 12℃条件下贮藏的果实最先成熟 D. 6℃条件有利于果实贮藏 【母题来源三】 2020年山东省菏泽市中考题 【母题原题】生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（ ） 做法 主要原理 A 正其行，通其风 能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 B 及时排涝 减少根对水和无机盐的吸收 C 带土移栽花草 保护根毛和幼根，提高成活率 D 及时晾晒收获的小麦 抑制呼吸作用，延长贮藏时间 A．A B．B C．C D．D 【母题来源四】 2020年黑龙江省鸡西市中考题 【母题原题】控制植物呼吸作用在保证农业丰收中有着不可替代的作用。下列农业生产中与抑制呼吸作用有关的是（ ） A．作物适时松土 B．农田及时排涝 C．蔬菜低温保存 D．花盆底下留孔 【母题来源五】 2020年山东省滨州市中考题 【母题真题】中国是世界上最早种植小麦的国家之一。某校“多彩的生命世界”兴趣小组选用子粒饱满的小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动。请结合所学生物学知识，完成以下问题： 实验现象 （1）上表所示探究活动可以构成_________组对照试验。结合实验现象分析原因，可以归纳出影响种子萌发的非生物因素有______。 （2）请分析出现甲组实验现象的原因是_______。  （3）请根据乙、丁、戊三组实验，提出你对农业生产中粮食储存条件的建议。_______。 （4）一段时间后，兴趣小组的同学拔掉甲、乙两瓶的塞子，分别放入燃烧的蜡烛，观察到的现象是______。此实验说明______。 （5）兴趣小组的同学将萌发的小麦种子放置于密闭的容器中继续培育，下图所示为小麦幼苗一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)。据图推测，小麦幼苗接受光照时对应的是_____段(用折线上两个字母表示)。小麦幼苗自_______点开始积累有机物。 【命题意图】本专题考查了呼吸作用，意在考查学生的识图能力、实验探究能力、运用知识解决实际问题的能力。 【命题规律】本专题常把植物的三大生理活动结合在一起综合考查，植物的三大生理活动及在农业生产和生活中的应用是中考命题的重点和热点，知识点的综合和实验探究将成为中考命题的主线。 【得分要点】 1．呼吸作用的影响因素： （1）温度：对呼吸作用影响最大，一定范围内随温度的升高，呼吸作用增强，温度过高，呼吸作用减弱。 （2）水分：植物含水量增加，呼吸作用增强。 （3）氧气：一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著增强。 （4）二氧化碳：二氧化碳浓度增加，呼吸作用减弱。 2．呼吸作用在农业生产中的应用 （1）深耕松土：增加土壤中氧气的含量，促进根的吸收。 （2）增大昼夜温差，降低夜间温度，可减少植物呼吸作用。 （3）延长果实储藏时间：通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施，来降低呼吸作用，延长保藏时间。 在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用强弱是有差别的。呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。 3．呼吸作用的演示实验 （1）实验一：种子萌发释放热量 ①实验装置 ②实验现象：装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高。 ③实验证明：种子萌发放出了能量。 （2）实验二：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 ①实验装置 ②实验现象：瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。 ③实验证明：种子萌发时释放出二氧化碳。 （3）实验三：种子萌发时吸收氧气 ①实验装置 ②实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。 ③实验证明：种子萌发时吸收了氧。 4．光合作用和呼吸作用的区别与联系 区别和联系 光合作用 呼吸作用 区别 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光 有光无光均可 原料 二氧化碳，水 有机物，氧气 产物 有机物，氧气 二氧化碳，水 能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 联系 如果没有光合作