辽师大版八年级上册信息技术 2.3江雪--矢量蒙版的使用 教案

《矢量蒙版的使用》教学设计 一、教学目标 知识与技能:1、学会使用图层蒙版。       2、学会操作滤镜。      3、学会使用画笔工具。 过程与方法:通过教师引导,学生展开自主学习,利用Photoshop软件,学会选择适当的方法对图像进行加工和重组;在学习过程中学会分析问题、发现问题、解决问题。 情感态度与价值观:树立严谨认真的学习态度,培养学生感恩他人的情怀。 二、学情分析 通过前面几节课的学习,大部分学生了解Photoshop软件的操作界面,只会一些简单的操作,大部分学生都具备发现问题、分析问题、解决问题的能力,会对制作图片感兴趣,但是由于课程学时较少,造成一些同学操作生疏的情况。 三、重点难点 教学重点:掌握使用滤镜为图片增加云雾效果的方法 教学难点:学会使用图层蒙版 四、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情境导入 评论 教学内容:播放主题幻灯片:感恩 教师活动:播放图片,提出问题:这些图片表达的主题是什么?引导学生学会感恩 学生活动:观看图片,回答问题 设计意图:情境创设,激发学生的感恩意识 活动2【导入】作品分析 教学内容: 展示学习目标 分析两张素材图片合成最终图片效果的步骤 教师活动:出示学习目标,引导学生分析问题,发现问题 学生活动:明确学习目标,自主探究制作步骤 设计意图: 了解学习目标, 了解将要完成的作品 培养学生发现问题的能力 活动3【讲授】新授知识 教学内容:一、添加“云雾”效果 二、合成图像——图层蒙版的使用 1、合并图层 2、图片比较:使用移动工具制作的图片和图层蒙版制作图片的效果,哪个更好? 3、图像合成——图层蒙版的使用 图层蒙版是作用在当前图层,但是又不破坏图层图像内容的灰度图像。 黑色表示完全隐藏对应图层区域内容; 白色表示完全显示对应图层区域内容; 灰色表示对应图层区域内容若隐若现。 4、画笔工具的使用 5、添加竖排文字 教师活动: 巡视指导 讲解演示 出示两张不同制作方式的图片,提出问题,总结图层蒙版的优势。 出示教具,借助教具让学生更明白的理解图层蒙版的含义。 学生活动: 上机实践 自主探究 观看教师操作 观看图片,进行比较,得出结论。 观看教具,探究问题,明确含义 设计意图: 培养学生的动手操作能力 通过比较法,让学生明确图层蒙版的优势。 通过直观演示法,发现问题,理