大连版（2015）七年级上册信息技术 13.精具规模--字幕与视频过渡 教案

中学信息技术学科教学设计方案模板 课题名称 七年级三单元第十三课粗具规模——字幕与视频过渡 教师姓名 学生年级 七年级 课时 1课时 教学目标 知识与技能 （1）能为视频剪辑添加片头； （2）会设置多行文本片尾； （3）能添加视频过渡并调整视频过渡的持续时间。 过程与方法 （1）通过组间合作，掌握添加文字的方法； （2）通过创意构思，添加合适的视频过渡效果； 情感态度与价值观 （1）通过添加合适的文字，合理地表达思想感情； （2）通过制作公益广告，为公益贡献一分力量。 教学重点及难点 会制作片头片尾，会添加视频过渡效果。 根据设计在不同位置添加文字。 教学内容分析 本课继续制作公益广告，主要讲解添加文字和视频过渡效果。 1、在Windows Movie Maker中，添加字幕分成在多个位置添加片头和片尾，在本质上这些方法的结果都一样，添加片头后，用鼠标将字幕剪辑拖动到片尾就是片尾字幕，拖动到片头重叠轨道上，就可以和其他视频内容一起显示。  2、片头动画可以添加到片尾字幕上，片尾动画也可以添加到片头字幕上。  3、添加视频过渡后，前后两段视频要重叠一部分，整体视频的持续时间要变短。 4、通过Windows Movie Maker编辑生成的影片不可逆，将生成的影片再导入到Windows Movie Maker里时，只能看到影片剪辑。  5、可以多次反复编辑-生成-导入视频，可以实现一些复杂的效果。 学情分析 通过前一段时间的学习，学生对视频简单的编辑有所了解，本课结合七年学生的特点，课前准备做好的影片进行播放从而激发学生兴趣，教学中以教师做出提示为主，学生自主学习为辅完成本课内容。 教学策略选择与设计 教材中讲解文字的添加部分时只介绍了“在电影开头添加片头”和“在电影片尾添加片尾”两个选项，其余的三个选项建议教师在教学时也做出提示。这部分可以采取组间合作的形式，共同探究五个不同选项的差别及适用情况。五个选项中较难的是“在情节提要的选定剪辑之上添加片头”，因为它涉及情节提要和时间线相互切换的问题，因此建议教师对这一选项进行教学演示讲解。添加视频过渡效果相对比较简单，可由学生自主学习完成。 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 问好 导入新课： 播放课件（制作好的影片） 讲授新课： 教师演示操作 一、字幕