大连版（2015）七年级上册信息技术 10.旅行手札封面--综合运用photoshop知识 教案

《特色封面——综合运用PhotoShop知识》教学设计 教材分析 本课是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》七年级上册第二单元第十课。前面已经学习了Photoshop的基本操作；选择工具的使用（其中包括选框工具、套索工具和魔棒工具）；图层面板；画笔工具和橡皮擦工具；渐变工具和图层模式的应用。从内容来讲，是综合运用前面学习的知识设计制作台历封面,属于复习课。所以，它是对前面知识的综合运用与提升。 教学目标 知识与技能： 1、根据实际需要,灵活运用Photoshop工具选取图像； 2、进一步了解图层模式，能够根据实际需要选择合适的图层模式； 3、综合运用其他工具实现图像创作； 过程与方法： 1、 通过人物的选取，来巩固几种选择工具的适用范围及使用方法； 2、 通过创作作品,培养学生综合运用各种工具和命令进行作品创作的能力; 3、 通过制作封面背景，巩固渐变工具及渐变编辑器的使用方法； 4、 通过绘制星光效果，学习画笔工具的参数设置方法； 情感态度和价值观： 1、通过本课设计台历封面，提高自己的审美能力，并在创新精神和创新能力等方面有所提高； 2、学会在学习中领悟制作过程和方法。 3、培养学生信息道德，学会负责任地使用信息技术； 教学重点、难点 重点： 综合运用各种工具和命令进行作品创作; 难点： 设置画笔工具的参数，绘制星光； 学情分析 初中一年级的学生目前已经学习了Photoshop的基本操作；选择工具的使用（其中包括选框工具、套索工具和魔棒工具）；图层面板；画笔工具和橡皮擦工具；渐变工具及图层模式的应用。通过前面的学习，学生已经具备了一定的图像编辑操作能力，但所制作的图像比较粗糙和生硬，对创作有柔美曲线条的美观作品仍有着一定的技术障碍。针对学生模仿能力强而创作能力弱的实际情况，本节将通过模仿作品的制作来调动学生的学习积极性和主动性，让他们体验成功；同时经过任务的拓展，激发他们创作出有个性的作品。 课前准备 教师：课前准备图片素材，教学广播系统，课件； 学生: 准备自己的照片，教材 教学方法 采用任务驱动法来展开教学活动。由于本课属于复习课，所以有必要一同回忆之前学过的内容，以便本课使用起来柔韧有余；然后展示样例让学生欣赏，使学生从中得到启发和借鉴，然后以任务驱动方式来完成台历封面的设计。教师在整个过程中是组织者和指导者，在必要的时候给与演示并讲解，从