3.2 参与民主生活（教案）-2020-2021学年九年级道德与法治上册精优备课（部编版）

第三课 追求民主价值 第二课时：参与民主生活 科目 道德与法治 课型 新授 课时 1课时 授课 时间 主备 复核 执教人 教材分析 教学目 标 情感态度和价值观目标：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 能力目标: 通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。 知识目标：知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。 教学重点 行使民主权利 教学难点 增强民主意识 学情分析 初中九年级的学生，从已有的知识上看，他们在八年级的时候，已经学过人民代表大会制度等相关内容，知道我国是人民当家做主的国家，这为本课时的学习提供了有利的一面 ；从学生的生活经验上看，初中生还是未成年人，其日常生活中接触到真正意义上的民主生活还很少；从认知特征上看，初中生的理性认知弱于感性认知，而有关民主权利的内容相对比较理性，这些都给本课时的学习带来了不利的一面。 学法指导 合作探究法、小组讨论法、读书指导法 教学准备 多媒体、课本、视频 板书设计 教学流程及内容 师生活动 设计意图 修改意见 二次备课 导入新课 讲授新课 环节一：行使民主权利 环节二：增强民主意识 环节三：社会主义市场经济体制 复习导入: 师： 1、中国民主价值追求的重要思想源头？ 2、民主在价值上的要求是什么？ 3、中国共产党自成立起就以什么为己任？ 4、为什么说社会主义民主是新型民主？ 5、我国实行人民民主的重要形式有哪些？ 生：学生思考举手回答 展示学习目标： 1.自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度 2.通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平 3.知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法 活动一：自主学习 师：请同学们自主学习课本，并思考解决下列问题： 1、行使民主权利的必要性？ 2、公民如何行使民主权利？ 3.行使民主权利的形式有哪些？ 4、增强公民民主意识的必要性？ 5