4.2 深深浅浅话友谊 教案-部编版道德与法治七年级上册

第二单元　友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊 教学目标 情感、态度与价值观目标 1．能认同友谊的一些重要特质。 2．能接受友谊的改变。 3．能体悟到竞争本身不会伤害友谊。 4．能认同友谊必须要坚持原则。 能力目标 1．能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。 2．与朋友相处时能坚持原则。 知识目标 1．知道友谊最重要的一些特质。 2．认识到对友谊的理解会存在的一些误区。 教学重难点 重点：友谊的特质；友谊的澄清(友谊的改变、竞争对友谊的影响、友谊与原则性)。 难点：友谊的澄清(友谊的改变、竞争对友谊的影响、友谊与原则性)。 教学过程 导入新课：—复习导入 为什么要结交朋友呢？（友谊的重要性） ①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 ②对友谊的渴望，让我们相互靠近。 ③朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ⑤与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命地美好。 讲授新课 明确学习目标： 友谊的特质有哪些？ 我们要澄清哪些对友谊的认识？ 一、友谊的特质 教师：有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？这与友谊的特质紧密相关。请结合教材探究内容思考友谊有哪些特质？ 活动一：运用你的经验 p44 (1)在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色，并简单说明理由。 (2)与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。 提示：(1)学生根据自身情况填涂。 (2)如：理解、信任、忠诚、友善、平等、帮助、诚信、亲密无间等特质赢得的支持率较高。 思考：友谊对的特质 学生：…… 教师：①友谊是一种亲密的关系。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 活动二：阅读感悟 p45 (1)结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 (2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 学生：…… 提示：(1)我帮助了李鸣，而李鸣却不愿意帮助我，所以“我”心里很不是滋味