1.2 细胞的多样性和统一性教案-福建省南平市顺昌县第一中学【新教材】高一生物人教版（2019）必修1

第一章　走近细胞 第2节　细胞的多样性和统一性 (一)教学目标 1.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2.比较原核细胞和真核细胞，说出它们的区别与联系。 3.通过比较、归纳、抽象和概括，闸明细胞有统一的结构模式。 (二)教学重点和难点 1.教学重点 原核细胞和真核细胞的区别与联系。 2.教学难点 使用高倍显微镜观察儿种细胞，比较不同细胞的异同点。 (三) 教学过程 一、导入：结合课本P9的问题探讨进行： 问题1:图中共有几种细胞?它们的名称分别是什么? 问题2:这些细胞有哪些共同的结构? 问题3:说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 引导学生回答： 问题1从图中至少可以看出4种细胞，它们分别是：红细胞、心肌细胞、口腔上皮细胞、植物细胞。 问题2这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核。 问题3细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置（时间和空间）不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 二、观察细胞 1、实验目的要求： （1）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点； （2）运用制作临时装片的方法。 2、实验材料的选择：真菌（酵母菌），低等植物细胞（水绵细胞），高等植物细胞（洋葱鳞片叶表皮细胞），动物细胞（鸡的红细胞） 3、实验过程 重点是高倍镜的使用方法：先让同学们对显微镜高倍镜的操作有一个基本了解，再进行操作。使用高倍镜观察的步骤和要点：①转动反光镜使视野明亮， ②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移到视野中央，③转动转换器，换成高倍物镜，④用细准焦螺旋调焦并观察。 在使用显微镜过程中应掌握以下知识： Ⅰ.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间有何关系? (1)显微镜放大倍数的含义: ①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 (2)放大倍数与镜头长短的关系: ①物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近。 ②目镜越长,放大倍数越小。 Ⅱ.视野中物像与标本移动的关系是怎样的? 提示:如视野中的某观察物像位于左下方,若要移到中央,应将装片或切片向左下方移动(同向移动)。原因是视野中物像移动的方向与装