2020·上海卷-【三步作文】解析2018-2020三年高考各地满分作文真题

2020·上海卷 真题再现 阅读下面的材料,根据要求写作。 世上许多重要的转折是在意想不到时发生的,这是否意味着人对事物发 展进程无能为力? 请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。 第□步抓关键词,巧过审题关 1.审清限制性 关键词1:世上许多重要的转折是在意想不到时发生的。这是材料给考生提供的思 维情境,考生构思立意时必须默认这一前提,置身试题设定的情境中去 思考:发生了意想不到的重要转折是否意味着人对事物发展进程无能为 力。换句话就是,作为个体的我们,在社会和时代潮流中,是否无能为 力,是否应该积极有为 关键词2:是否意味着人对事物发展进程无能为力。这是在提醒考生,写作时要表 达的不是“不可为”和“无所为”,而是应该怎么办,是面对客观世界 如何发挥主观能动性的思考。 关键词3:重要的转折,意想不到。人的主观能动性不容忽视,人类活动的作用不 容否定,尤其是在科学高速发展的今天,人对事物发展的掌控只是是否 实现和实现程度大小的问题,比如今年的新冠疫情,我们虽然无法一下 子消灭病毒,但我们可以尽快采取积极措施,将损失减到最低。所以, 虽然世上意想不到的重要转折发生过许多次,但这并不意味着“人对事 物发展进程无能为力”。这是材料中隐含的价值判断。 写好高考满分作文就三步 2.审清开放性 关键词1:谈谈你对这个问题的认识和思考。考生可以从向好的方向转折去立意, 探究转折背后人的积极作用;也可以从向坏的方向转折去立意,思考如 何积极应对,消灭灾害;还可以从个体角度、集体角度或国家角度去立 意,写个人、集体、国家面对意想不到的挫折、磨难甚至灾难时不能坐 以待毙,要积极有为,寻找对策,战胜困难,度过难关。 关键词2:是否意味着人对事物发展进程无能为力,谈谈你对这个问题的认识和思 考。从个体角度立意,可以思考这句话对自己对启示,要敢于直面惨淡 的人生,对抗不公对命运,选择张海迪、史铁生,以及感动中国年度人 物刘伟、朱丽华、陶勇医生等作论据;从集体角度立意,可以选择华为 企业在面对美国技术封锁时启用麒麟芯片和鸿蒙系统,面对美国打压阻 挠时,积极在其他国家开拓海外5G市场,也可以写海尔、格力等企业当 初跌入低谷时如何积极应当等;从国家角度立意,可以写我国面对新冠 疫情积极采取措施,遏制疫情,我国如何在美国的打压下超越发展,也 可以回顾当初我们被日本侵略时救亡图存、建设新中国等。考生的联想 和思考是开放的。 审题结果梳理:此题发散性较强,没有太多限制,但要注意题目隐含的价值观取 向,人的主观能动性是不容小觑的。 命题方向 全面发展的人 文化基础 社会参与 自主发展 人文底蕴科学精神责任担当实践创新学会学习健康生活 人人审理批勇「社国国「劳问技「乐勤信「珍健「自 文文美性判于会家际动题术学于息爱全我 积关情「思质探‖责认理‖意‖解「运‖善「反‖意「生人「管 淀怀趣维疑「究「任同「解「识「决「用学思「识命格理 第□步角度新奇,脏在立意关 人类在社会时代的洪流中真的无能为力吗?这是一个具有哲学思辨的问题 尽管世界上存在很多偶然发生的事,但世界的发展进程最终是因为人类的主观能 动性。 本题属于思辨类题目,材料提供了一个具有思辨色彩的问题,引导考生去 思考与回答,符合“立德树人”的指导思想。面对生活中那些意想不到的突发事 件,比如挫折、失败,比如疾病、车祸,比如旱灾、蝗灾、凉山森林火灾,比如地 震、海啸,再比如今年发生的新冠疫情等,我们是听之任之,还是积极应对、有所 作为?显然,我们不能坐以待毙,必须勇敢面对,积极发挥主观能动性,有所作 为。所以,主观能动性是立意的一个重点。 2.题目意在引导考生思考如何面对生活中的不幸与磨难,如何掌握好生活之 舵,让它朝着自己期望的方向前行。小到一个人、一个家庭,大到一个企业、一个 国家,无一不是这样。同时引导考生由关注自我、完善小我展开思考,进而拓展到 关注社会、关注国家、积极担当社会责任,具有极强的认知意义和实践意义。考生 可以从这个方面来立意。 阅卷者心理:考生应正确理解材料所蕴含的价值观导向,对人类的主观能动性 有正确的认识,从此入手进行思考、写作,是很好的立意。 立愿指向 用积极行动追求美好未来。 直面惨淡人生才能改变不幸命运。 人生不能因为挫折而甘于平凡。 刚健有为,用个人奋斗撬动时代发展。 4567 面对磨难,勇敢作为。 积极有为才能迎来转机。 因势利导,定有转机。 写好高考满分作文就三步 区提醒 1.蚍蜉撼大树,可笑不自量。此立意已经表明立场,认为人类力量太过 渺小,根本无法与事物发展、社会进程相抗衡。但反观题目,真的是要传达这 样的内涵吗?很多事情是在偶然间发生的,但这并不能说明人类没有抗衡的能 力,对于偶然发生的事情,人类没有先知的能力,可能无法做