2018·江苏卷-【三步作文】解析2018-2020三年高考各地满分作文真题

2018·江苏卷 真题再现 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体 不限,诗歌除外。(70分) 花解语,鸟自语,生活中处处有语言。 不同的语言打开不同的世界,音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。 语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承文明。 第□步抓关键词,巧过审题关 1.审清限制性 关键词1:花解语;鸟自语;生活;处处;有语言。这是摆现象,现象可看成“由 头”引出后面关键词。 关键词2:不同的语言;不同的世界;音乐;雕塑;程序;基因。这是说语言很 广,提醒我们可以从听觉方面、视觉方面、科技方面、生理方面,通过 语言可以看到不同的精彩世界。 关键词3:文体不限(诗歌除外)。这是提醒考生文体要规范,要写出符合文体特 征的作文。议论文或记叙文,不存在优劣之分,关键是写出独特的“这 2.审清开放性 关键词1:语言;丰富生活;演绎生命;传承文明。这是真正的思维着力点,由表 及里,由浅入深描述了命题人眼中的语言的功能。考生可以任选其中一 个观点入手行文。 关键词2:选取角度。这就提醒考生可以充分调动生活经验,进行多角度的思维,并 自主地选择最有感触、最感兴趣、最有话可写的角度来写。 关键词3:自拟题目。这是一道开放题,可以选择最熟悉材料来写,角度也可多 方面 写好高考满分作文就三步 审题结果梳理:从语言的职责和担当“传承文明”“丰富文化”来写。写议论文 命题向 全面发展的人 文化基础 社会参与 自主发展 人文底蕴科学精神责任担当实践创新学会学习健康生活 人人审理批勇社国国劳问「技「乐勤信「珍「健「自 文文美性判于会家「际动题术学于息爱全|我 积「关情思质探责认「理‖意解‖运善「反「意「生‖人管 淀怀趣维疑究「任同解识「决|用学思「识命‖格|理 第□步角度新奇,胜在立意关 权衡比较,选择最契合材料又最能写好的角度,进行深入而具体的阐述。 不同年龄的人有不同的语言。字典上说,“语言是人类最重要的交际 工具,是人们进行沟通的主要表达方式”,因此考生完全可以从自己所接触的 人”出发,写出有意义的“语言”。比如,从年龄的角度看,儿童有儿童的语 言,虽牙牙学语,表意不清,却让人从中重回美好纯真年代,童语的魅力,无 可替代;成年人有成年人的语言,“话到嘴边留半句”,虽有点世故持重,但倒 也透出几许老练。角度小一点,写出某种语言内涵的“独特性”,不能只是贴 标签。 2.生活中特定的语言。从特殊的语言岀发,因为只写一般人的语言,难以写 出精彩,那我们就可以从特殊语言入手,人人身边有,眼中有,口中有,但笔下 无,比如盲人的盲文,聋哑人的手语,写出它们的特定内涵、特定作用、特定表现 力,对正常人的启迪,或正常人的某种心理。比如盲文,本来就不存在,只是人们 为了方便盲人的交流,为了给盲人正常的学习的权利,传承文明文化的权利,人们 创造了盲文,拯救了盲人,也救赎了自己,度人其实也在度自己。 3.不同的语言打开不同的世界。不同的语言,代表着不同的文明,当然也代 表着不同的身份。如此,在语言交流中出现了众多的异化现象,是与传承文明格格 不人的。比如《阿Q正传》中的钱太爷的大儿子被称作“假洋鬼子”,被称作“里 通外国”的人,只因为他到国外去了,会说外国人的话,一种闭关锁国小国小民的 心态。而今天多少人,通话结束,交流结束,都会情不自禁地说“bye-bye”,这 成了一种众生相,谁还会鄙视谁,还会有不正常的心态。语言打开的世界,绝不是 三言两语说得清道得尽的,但一定要说出自己的话。 阅卷者心理:本题要求考生站在一个全新的角度和高度去审视和诠释中华民族 的语言文字,方可获得一等立意。 立指向 方言的世界,不只属于过去。 语不重,心却长。 23456 语言,回到民众,沉到民间。 人语物语交相辉映。 言之初,情之深。 寻找是一种语言。 花自飘香语自云。 鼓励的语言,引领我成长。 区提醒}一 紧扣材料中的核心事件,尽量避免以下外围立意。 不同的语言打开不同的世界”。这个立意看上去提到了材料中的“语 言”和“世界”。很明显,考生忽略了最后关键句的组合,匆忙立意,结果出 了问题。 写好高考满分作文就三步 满分点(点评 内容:语浅情深,催人心动。“妮子,你要是再不回来啊,那些吃的都 要坏了。”“妮子,回来了啊!”“怎么不常回来啊!”这些都是一个老人 常说的话,全是口语,正是这口语,从心底流淌出,因此给人以平和真实的 1力量,让人在不自觉中受到震颤 表达:文中椅、钟摆、铁盒子等都是时光的印证,也是长辈生活的印 证,色泽、图案、声音,都非常特别。作者的选择独具匠心,老人无论多 1老,“妮子”在他的心中总是处于最高地位。 特征:文章结构完整,紧扣“妮子,你可要常回来”来组织全篇,既显 得故事紧凑,又推动着情节的发展。同时也给我们留下一个大问题:为什么 这