4.2 电流的测量(第2课时) 研究串并联电路的电流特点—浙教版八年级科学上册教案

日期 周次 课时 / 课题 4.2 研究串并联电路的电流特点 教材 解读 目标 【知识与技能】 1.通过实验探究得出串、并联电路中的电流规律。 2.在实验过程中，进一步练习电路的连接，进一步熟练使用电流表。 【过程与方法】 在实验探究过程中，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验，进行实验与收集数据、分析与论证、交流与合作的探究能力。 【情感态度与价值观】 在实验探究中，培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度。 重点 进行“探究串、并联电路的电流规律”的实验教学。 难点 指导学生进行“探究串、并联电路的电流规律”的实验操作。 学情 教学 准备 投影仪、PPT 环节 师生活动 占用时间 教学 过程 设计 1、 引入： 2、 讲述： 1、 实验目标 1．初步学会串联电路和并联电路的连接方法 ；了解开关对电路的控制作用。 2．初步学会使用电流表测电路里的电流。 3．了解串联电路和并联电路中各部分电流的关系。 2、实验器材 干电池 2节，小灯泡 2个，开关 3个，电流表 1个，导线若干。 3、实验注意事项 1．在连线之前，应把待连接的仪器按电路图分布位置放在恰当的位置。 2．开关接入电路之前是断开状态的。 3．选择合适的电流表量程。为避免电路中电流过大而损坏电流表，测量时应先选用较大的量程，如果发现电流表指针偏转角过小，不易读数，改用较小的量程。 4．电流表读数时要正视表盘，以免产生视线误差。 5．每一次读数都要记录下来，养成随时记录的实验习惯。 6．电路不能长时间处于通电状态，以免电源损耗。 7．实验结论要多次测量，出现不正常现象，要主动分析，或与同学讨论，或与老师讨论解决。 4、实验过程 1．观察电流表 观察电流表的量程和刻度盘上的最小刻度值，把观察结果记录在表中。 2．测量串联电路的电流。 （1）按图 4-24所示连接好电路，注意在连接电路时开关应断开。 （2）你提出的猜想或假设是 。 （3）闭合和断开开关，观察并记录两灯是否发光 。 （4）将开关改接到灯L1和灯L2之间或电源正极与灯L1之间， 闭合和断开开关，观察并记录两灯是否发光 。 （5）用电流表分别测出图中1、2、3