1.1 地球上的水（教学设计）-【轻松备课】八年级科学上册同步精品系列（浙教版）

★★浙教版新课标八年级科学下册★★ 第一章 水和水的溶液 课 题 第1节 地球上的水 教学目标 1．知识与技能 （1）了解水的分布； （2）掌握水的循环； （3）了解水资源的分布； （4）知道水的作用 2．过程与方法 通过对地球上的水学习，明白研究事物可以从多个方面研究 3．情感、态度与价值观 通过对地球上的水的学习，让学生明白水的重要，平时要注意节约用水 教学重点 水的分布 教学难点 水循环 教学准备 教师 学生 教学方法 讲授法 课时安排 1课时 教学过程 备注 一、引入新课 浩瀚无际的大海、奔腾不息的江河、缓缓流淌的小溪、晶莹剔透的冰川……我们的周围充满了水。水很神奇，它是孕育地球生命的摇篮，也是地球上各种生命赖以生存的必要条件。人类的生产和生活都离不开水。水在地球上是怎样分布的？它具有哪些特性？水对人类社会有什么重要作用？我们应该如何保护水资源？ 二、进行新课 （一）水的分布 阅读： 地球表面大部分面积被水覆盖。除了地球，太阳系中再没有其他星球表面有如此丰富的水资源。正因为地球拥有大量的水，它才会如此丰富多彩，充满生机。 水的分布 地球上的水的总储量约为 1.386×1018米3，它以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中，如图1-1所示。海洋水是咸水，是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的 96.53%。地球上的淡水（包括陆地淡水和大气水）仅占总水量的 2.53%，剩余的0.94% 是陆地咸水。 总结以上内容并书写板书 [板书]一、水的分布 1.水的分布 接着阅读： 陆地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等。它虽然占总水量的比例很小，但水体的种类较多，并为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。 接着总结以上内容书写板书 [板书]2.水的存在形式 液态（海洋水、河流水、地下水）、固态（极地和高山上 的冰川）和气态（空气中的水蒸气） 做一道例题检验一下学生们掌握的怎么样 【例1】（嘉兴中考）目前人类大量利用的淡水资源是（ B ） A. 海洋水、河流水 B. 江河湖泊和浅层地下水 C. 冰川水和湖泊水 D. 海洋水和冰雪融水 （二）水的循环 讨论：你能用生活中观察到的现象说明在我们周