4.2 深深浅浅话友谊（教案）-2020-2021学年七年级道德与法治上册简单备课（部编版）

4.2 深深浅浅话友谊 教案 课题 4.2深深浅浅话友谊 主备人 班级 授课人 课时 第 1课时 累计第8课时 授课时间 年 月 日 第 周 星期 第 教学目标 知识目标 了解友谊的特质，知道什么样的友谊才是真正的友谊 能力目标 学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线 德育目标 珍视友谊，在相处中体验积极的情感 教学重难点 重点：友谊的特质 难点：正确处理交友中存在的问题 教学方法 案例分析法，自主、合作探究法，情境体验法 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 教师个案 一、激趣导入 2、 自主学习 合作探究 三、课堂小结 四、感悟收获 五、巩固提升 1.友谊的小船说翻就翻  师导入：同学们，在我们成长的过程中，我们会交往到很多朋友，我们的友谊是不是一成不变的呢？今天我们就一起来学习第四课第2课时《深深浅浅话友谊》（板书课题）。 目标导学一：友谊的特质 探究与分享 在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在P44的横线上。 教师总结：友谊是一种亲密关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足 “我”和李鸣的故事 结合自己的经历，如何理解“我”心里的滋味? 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失? 教师总结：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 君子之交淡如水 “君子之交淡如水”体现了友谊的什么特质? 教师总结：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 教师总结知识点： 友谊的特质： 1.友谊是一种亲密的关系。 2.友谊是平等的、双向的。 3.友谊是一种心灵的相遇。 目标导学二：友谊的澄清 探究与分享 友谊的改变 文中的“我”对友谊的期待是什么？ 为什么“我”和小美的友谊变淡了？ 变淡了的友谊有必要维持吗？