2.1 创新改变生活 教案-2020-2021学年部编版道德与法治九年级上册

第2课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 1、 教学目标： 【情感、态度和价值观目标】：能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值。能够从人类文明发展的角度阐述创新对民族复兴的意义；体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值。 【能力目标】：理解创新是引领社会发展的第一动力，与改革密切相关。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。落实科教兴国战略、人才强国战略，提高自主创新能力，促进中国走上创新强国的快车道。 【知识目标】：创新的含义（创新的特点），创新的作用或价值（个人和社会生活方面）；为什么要实施创新驱动发展战略？（为什么要创新？）；改革与创新的关系 2、 教学重难点 重点：理解创新对个人及社会的重要性及我国为什么要坚持创新发展驱动战略 难点：改革与创新的关系 三、课时安排 （1节课） 四、教学过程 1、【导入新课】 视频引入 《创新中国》1分钟视频，创新改变生活 看教材P14 引言部分 重点把握这两句话：★创新是引领发展的第一动力。 ★创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。 展示内容（本课的主要目标） 本课的主要学习目标： 1.什么是创新？（创新的特点） ★2.创新的作用或价值（个人和社会生活方面） ★3.为什么要实施创新驱动发展战略？（为什么要创新？） 4、 改革与创新的关系 接下来感知创新：三张图片展示内容 第一张： 第二张： 第三张 归纳小结： 知识点1、什么是创新？（特点） P15 二段 创新是一种生活方式。 ①它不只是从无到有的创造发明，也可以是对已有成果的改进和完善； ②不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； ③不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； ④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 活动二： 感受创新 从互联网的发展来分析移动支付功能，智慧课堂、智能机器人等得出结论。 ★创新改变生活 ★创新促进社会进步 回答教材P16页 探究与分享的问题 请你思考互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受？（学生自由讨论） 师小结 答：互联网让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。互联网为我们了解时事、学习知识、与人沟