人教版道德与法治九年级上册5.1延续文化血脉 教案

延续文化血脉 一、教学目标 了解中华文化的特点，知道中国特色社会主义文化的内涵。理解文化自信的意义，明确文化自信的途径。 知道中华传统美德是中华文化的精髓，懂得美德的力量在于践行。 提高对中华文化、中华传统美德的认知和运用能力。立足社会主义先进文化，提高辩证认识文化现象的能力，并能做出符合文化自信要求的判断和选择。 感受中华文化的魅力，热爱中华文化，传承并弘扬中华文化。认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信。 二、教学重难点 教学重点：如何坚定文化自信。 教学难点：理解中国特色社会主义文化的内涵。 三、教学准备 收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。 四、教学过程 导入新课 展示图片，激发认同 课件展示图片：春节、那达慕大会 教师：同学们图片中是什么节日？除此之外大家还知道我国的哪些节日及风俗？ 学生：结合原有认知回答问题。 中国传统节日知多少 教师：材料中的春节和蒙古族的那达慕大会，都是我国的传统节日。除此之外，还有清明节、中秋节等。这些节日一直传承至今。今天我们就共同学习第五课第一框《延续文化血脉》。 设计意图：让学生在原有认知的基础上，激发学生兴趣，引导学生思考“文化传承”这一话题。 讲授新课 （一）中华文化根 1.中华文化的来源、特点及时代价值 活动一：中华文化的特点及当代价值 教师：指导学生阅读教材59页“探究与分享” 提问：①分享交流你所了解的我国的文化遗产还有那些？从丰富的文化遗产中可以得出什么结论？ ②试分析这些文化遗产的当代价值？ 学生：结合探究与分享，针对教师的问题，进行小组合作探究。 教师总结：①中华文化包括独具特色的语言文字、浩瀚如烟的文化典籍、名扬世界的科技工艺和异彩纷呈的文学艺术。截至2018年年底，我国入选联合国教科文组织的非遗名录的项目已达40个，也是目前世界上拥有世界非物质文化遗产数量最多的国家。从中华文化丰富的文化遗产我们可以发现中华文化博大精深、源远流长。 ②弘扬中华文化的意义：文化是一个国家、一个民族的灵魂；中华文化为中华民族的伟大复兴提供精神动力；增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 设计意图：结合学生的认知基础，在