6 散步 课件—部编版七年级语文上册(共21张PPT)

6.散步 莫怀戚 部编版七上语文 朗读—感受—评价 评价标准： 1.音准 2.停顿 3.节奏 4.重音 5.语气和情感 朗读指导： 本文基调愉快而深沉；语调平稳，不亦过高或过低；语气亲切，温和，并含有庄重；语速以中速为主，第四自然段应快些，第六、八自然段应慢些。 请用记叙文六要素概括文章内容 在南方的初春，我们一家人在田野上散步，后来发生了分歧：母亲想走大路，儿子想走小路，我决定委屈儿子，但母亲变了主意要走小路。 时间 人物 地点 起因 经过 结果 我们在田野上散步：我，我的母亲。我的妻子和儿子 走近“我们”： “我们”中的每一个人…… 品读课文 如果让你用一个字描述稳重的四个人，你会选择哪四个字？ 我： 母亲： 妻子： 儿子： 孝 慈 贤 灵 我说：“正因为如此，才应该多走走。” “走大路。” 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 语言描写品人物 稳重、坚定、孝顺 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” 聪明、机灵、善于观察 慈祥，关心孩子，善解人意 比一比 妻子呢，她总是听我的。 妻子呢，她总是在外面听我的。 善解人意，贤惠，总是给丈夫面子。 文中的妻子没有说话，你能为她设计一句话吗？ “这回咱们走大路，下回走小路。” …… 走近“我们”： 品读课文 这就是“我们”： 温暖 和谐 幸福 有归宿感 …… 我们在田野上散步：我，我的母亲。我的妻子和儿子 走进“田野”： 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 品读课文 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去…… 删掉这些景物描写可以吗？ 渲染了春天的气息； 衬托出幸福的心境； 推动了情节的发展； 暗示了生命的深刻主题； …… 奇妙的景物描写： 让我们一起去“散步”…… 什么是散步？ 跑步？ 迈步？ 走路？ 随意、悠闲、自由、享受 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 我们背上的是…… 我背母亲是尊老，妻子背儿子是爱幼； 我背上的