人教版七年级上册信息技术教案：6.3加工音频素材

《音频素材的加工》 课题：七年级人教版《信息技术》 教材分析： 第五章《音频、视频、信息的加工》是《信息技术基础》整本书中实践性最强的一章，很多内容体现的是操作性较强的多媒体技术的应用，听觉和视觉上的强烈感受会让学生对本章内容极为感兴趣。而第一节《音频素材加工》里主要介绍音频信息的几种格式、采集方法和加工类型，让学生结合实际和自身需求加工出多种有意义的音频信息，为后面的视频加工打好基础。 学情分析：很多学生会使用过手机或者录音笔来录过音，但是他们不知道这就是音频采集的方式，除此外音频采集方式还有多种，利用计算机软件也可以操作。使用cool edit来加工音频对于绝大多数学生来说可能是第一次学习使用，操作起来会存在生疏和困难。 教学目标： 1. 知识与技能目标： （1） 掌握音频信息采集的几种方式，学会去采集声音。 （2） 认识数字化音频加工工具，掌握典型的音频文件格式。 （3） 学会使用cool edit加工自己喜爱的音频文件。 2. 过程与方法目标： （1） 通过录制自己的声音让学生体会声音采集过程。 （2） 采用任务驱动法让学生合作完成音频加工，熟悉cool edit的操作。 3. 情感态度与价值观目标： （1） 学会欣赏生活中各种美好的音频信息，对其进行加工提高使用价值。 （2） 尊重网络上的音频版权，对好的音频合理利用。 教学重点： 1. 几种典型的音频文件格式和音频加工工具。 2. 用cool edit加工音频文件。 教学难点： 采集周围你所需要的音频信息。 教学准备： 1. 带麦克风功能的耳机，录音笔，每人一台电脑。 2. 安装cool edit、“录音机”、千千静听、酷狗音乐等软件。 教学设计： 时间 教学 环节 教学 意图 教师活动 学生活动 3分钟 导入 让学生感受各种美妙有趣的声音，引起学生兴趣 1、请一个学生拨打我的电话，大家来听一下手机铃声。 2、给学生播放几种不同格式的手机铃声、闹铃，并思考它们是如何做出来的，你们能否完成？ 聆听并思考 3分钟 新课讲解 音频信息的基本介绍 1、ppt展示我们常见的几种音频格式，罗列它们的异同。 2、ppt展示几种数字化音频加工工具，并向学生演示讲解哪些只能播放音频，哪些能进行音频加工。 3、采集声音的方法。 观看ppt并结合课本，做下记录 8分钟 新课讲解 ​​︱ ︱ 使