3.1 生活在新型民主国家（课件）-2020-2021学年九年级道德与法治上册精优备课（部编版）

道德与法治（部编版） 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 3.1 生活在新型民主国家 九年级 上册 1.了解我国民主发展的历程，理解中特色社会主义是一种新型的民主。 2.通过学习使学生具备初步的民主意识和民主参与能力。 3.了解民主，感知民主，树立民主意识，增强热爱社会主义民主的情感。 请同学们在4分钟之内阅读完教材，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 成功自学 1、民主的含义是什么？ 2、中国是如何探索民主的？ 3 、全体中国人民共同的价值追求是什么？ 4、我国社会主义民主政治的本质特征、特点、真谛分别是什么？ 5、实现民主的两种重要形式是什么？ 6、保障我国社会主义民主政治的制度有哪些？其各自的地位如何？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 民主就是投票选举。 民主就是少数服从多数。 …… 讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 运用你的经验 4 ONE 一、民主的足音 一、民主的足音 什么是民主？ 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书》 政得其民。 ——《孟子》 圣人常无心，以百姓心为心。 ——《老子》 “民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 1、我国民主思想的源头是什么？（理解） 观视频，思考：民主的价值要求是什么？ 2.民主价值——大多数人当家作主 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 探究与分享 小组合作探究： 合作形式：四人小组，分工协作，选一人进行小组汇报。 合作内容：查阅资料，结合时代背景，说说你是如何看待民主思想的进步意义和历史局限性。 3.我国民主发展历程是怎样的？ 1842年与英国侵略者签订中国近代史上的第一个不平等条约《南京条约》。从此，中国人民抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民 最强心声。 欲张国势,莫要于得民心;欲得民心,莫要于通下情;欲通下情,莫要于设议院 维新派人物 梁启超认为：国之强弱，悉推源于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣;民主者何？公而已矣。 中国民主革命的先行者孙中山 “民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。” 1840年鸦片战争 郑观应 无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现 新文化运动倡导的“德先生”（Democracy，民主）与“赛先生”（“Science”科学），成为当时中国思想界的两面旗帜。 “德先生和赛先生”这一名词是在新文化运动时期提出一大重要口号。在1919年五四运动期间，热血青年高举“民主”和“科学”两大旗帜,向封建礼教以及封建专制思想猛烈开火,并由此走向与工农相结合的道路。 相关链接： 俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。不管是江西瑞金的“红色苏维埃”还是延安的陕甘宁边区政府，中国共产党都不断探索适合中国社会和中国革命的民主形式。 1949年，人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 黄炎培说：就是希望找出一条新路，跳出这周期率的支配。 毛泽东回答：“我们已经找到新路，我们能跳出这周期律。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。” 阅读感悟 1945年7月4日下午，毛泽东邀请黄炎培等人到他住的窑洞里作客。毛泽东问黄炎培来延安考察有何感想? 新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大堤上得以真正确立。 改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 A 中国共产党自成立（1921年）起就以争取和实现人民当家作主为己任。 C 新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大堤上得以真正确立。 B 1949年，人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 D 社会主义民主是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不断探索。 中国共产党追求民主价值的历史进程 我国社会主义建设几十年的经验教训表明，没有健全的社会主义法制，就很难发展社会主义民主。有了完善的法制，就能使宪法和法律规定的人民的民主权利得到