2020年普通高等学校招生全国统一考试（全国新课标Ⅲ卷）-【高考解码】2016-2020五年高考理科综合生物真题汇编试卷

　　　　　2020年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合　生物 2020·全国Ⅲ卷·理科综合·生物·[]本试卷满分90分，考试时间60分钟 一、选择题(本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是(　　) A．遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质 B．细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽 C．细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等 D．染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子 2．取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖 (Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞), 第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中，第3组置于IAA＋Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是(　　) A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压 B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收 C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的 D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高 3．细胞内有些tRNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤(I)。含有I的反密码子在与mRNA中的密码子互补配对时，存在如图所示的配对方式(Gly表示甘氨酸)。下列说法错误的是(　　) A．一种反密码子可以识别不同的密码子 B．密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合 C．tRNA分子由两条链组成，mRNA分子由单链组成 D．mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变 4．下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是(　　) A．若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体 B．病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体 C．病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体 D．病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体 5．新冠病毒是一种 RNA病毒。新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大影响， 下列与新冠肺炎疫情防控相关的叙述， 错误的是(　　) A．新冠病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病毒感染者 B.教室经常开窗通风可以促进空气流动，降低室内病原微生物的密度 C.通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧， 因此可以通过体温测量初步排查 D.每天适量饮酒可以预防新冠肺炎，因为酒精可以使细胞内的病毒蛋白变性 6．生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。 下列有关碳循环的叙述，错误的是(　　) A．消费者没有参与碳循环的过程 B．生产者的光合作用是碳循环的重要环节 C．土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节 D．碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环 二、非选择题(本大题包括必考题和选考题两部分。第29～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第37～38题为选考题，考生根据要求作答。) (一)必考题 29．(10分)参照表中内容，围绕真核细胞中ATP的合成来完成下表。 反应部位 (1)________ 叶绿体的类囊体膜 线粒体 反应物 葡萄糖 / 丙酮酸等 反应名称 (2)________ 光合作用的光反应 有氧呼吸的部分过程 合成ATP的能量来源 化学能 (3)________ 化学能 终产物(除ATP外) 乙醇、CO2 (4)________ (5)________ 30.(10分)给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，进而促进乳腺排乳。回答下列问题： (1)在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过________这一结构来完成的。 (2)上述排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调节方式之间的关系是____________________。 (3)牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等，组成乳糖的2种单糖是________________。牛奶中含有人体所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指________________________________________________。 31．(9分)假设某种蓝藻(A)是某湖泊中唯一的生产者， 其密度极大，使湖水能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。 回答下列问题： (1)该湖泊水体中A种群密度极大的可能原因是______________________________________ (答出 2点即可)。 (2)画出该湖泊生态系统能量流动的示意