3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善（教案）-2020-2021学年上学期高一政治同步精品课堂（新教材部编版必修1）【学科网名师堂】

3.2《中国特色社会主义的创立、发展和完善》教案 一、教材分析 2018年正值改革开放四十周年，四十年的成就证明了一个道理：只有社会主义才能发展中国。回首历史，中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的？为什么只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义？改革开放以来形成了怎样一套行之有效的指导理论？本节课我们通过探究这些问题，坚定社会主义道路自信、理论自信和文化自信。 二、教学目标 【必备知识】 识记：（1）改革开放以来党的全部理论和实践的主题；（2）我国坚持中国特色社会主义道路的意义是什么。 理解：（1）中国特色社会主义是如何创立、发展和完善的？（2）改革开放以来，中国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（3）如何坚持和发展中国特色社会主义？ 【关键能力】 通过回顾中国特色社会主义的创立、发展和完善，认识到只有中国特色社会主义才能发展中国。 【核心价值】 通过本课学习，我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 三、教学重难点 1.教学重点：邓小平理论的形成和主要内容；“三个代表”重要思想的形成和主要内容；科学发展观的形成和主要内容；习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和主要内容；中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系；如何发展中国特色社会主义。 2.教学难点：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系；如何发展中国特色社会主义。 四、核心素养 【政治认同】 学习中国特色社会主义的创立、发展和完善，明确中国选择中国特色社会主义道路的必然性，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。 【科学精神】 理解改革开放以来党的全部理论和实践的主题是“走自己的道路，建设中国特色社会主义”，弘扬科学精神。 【公共参与】 学生通过了解中国特色社会主义的创立、发展和完善，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。 五、教学过程 【导入新课】 美国最具影响力的新闻周刊《时代》，1976年到1997年邓小平共有8次登上《时代》周刊的封面，其中两度成为年度风云人物。他的入选理由是“他改革了国家，也改变了世界。他的名字总与中国令人称奇的经济发展联系在一起”。让我们追寻着伟大领袖邓小平等领导人的足迹，共同探寻“建设中国特色社会主义”道路的开创和发展之路。 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 习近平指出，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。改革开放以来，中国共产党坚持从中国实际出发，在实践创新基础上不断推动理论创新，成功开创并发展了中国特色社会主义。 1.中国特色社会主义的创立 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发，无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 ——1982年9月1日，邓小平在中国共产党第十二次全国代表大会上的开幕词 探究一：（1）“中国特色社会主义”这一概念，是何时由谁提出的？什么是中国特色社会主义？ （2）邓小平理论深刻地回答了哪两个问题？邓小平理论是怎样回答这两个问题的？ 1.邓小平理论 邓小平理论深刻地回答了“什么是社会主义”“怎样建设社会主义”的问题。 ①对于“什么是社会主义”，邓小平指出：贫穷不是社会主义。社会主义的本质要求是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕。 ②邓小平理论科学地回答了“怎样建设社会主义”的一系列问题。如：我国将长期处于社会主义初级阶段；现阶段面临的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾；要坚持“一个中心两个基本点”的基本路线；现代化建设要分“三步走”；等等。 2.把中国特色社会主义推向二十一世纪 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。这是我们党经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策。作出这个决策，表明中央领导集体和全党把邓小平开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向新世纪的决心和信念，也反映了全国人民的共识和心愿。 ——1997年9月12日，江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告 探究二：“三个代表”重要思想的内容是什么？它创造性地回答了哪两个问题？ 2.“三个代表”重要思想 ①中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。 ②它创造性地回答了“建设什么样的党，怎样建设党”的重大问题。 3.在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义 回首近代