这些年，我们踩过的坑----议论文写作指导(课件)—2021年新高考语文专项复习(共18张PPT)

写作，我们是认真的！ 中心明确 结构明晰 语言明快 考场作文的三“明”原则： 考试作文中有些明珠蒙了尘，有些则被过分拔高了。 遵从考场作文的基本要求，这是对命题人和阅卷者的起码尊重！ 一、不符文体要求—————— 二、立意不准不深—————— 三、语言贫乏简陋—————— 四、题材匮乏———————— 五、审题不清———————— 文体规范的训练 思维的训练 语言的储备与训练 材料的储备 审题的训练 问题—————策略 一、不符文体要求——————文体规范的训练 “定体然后可以言工拙。” 复杂的记述文 规范的议论文 次要人物 双线结构 一个标准的议论性文段： 观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 问题—————策略 观点句 + 阐释句 + 材料句 + 分析句 + 结论句 知识、就是力量(观点句)，它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、客观的、巨大的物质力量(阐释句)一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事(材料句)。凭什么？知识以及知识带来的预见性(分析句)。史蒂芬·霍金，被卢枷雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人(材料句)。靠什么？知识！(分析句)可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识就是力量。(结论句) 一个标准的议论性文段： 观点句 + 阐释句 + 材料句 + 分析句 + 结论句 (观点句)士可杀，不可辱。 (材料句)当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。(分析句)项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。 一个标准的议论性文段： 二、立意不准不深——————思维的训练 “汝果欲学诗，工夫在诗外。” 1. 逻辑思维三步曲： “好人难做(也得做)” 是什么、为什么、怎么办(怎么样) 是什么：是传统美德无法在当今社会得到普遍认同。 为什么：因为功利化的价值观将好人畸形化。 怎么样：不敢善良。不做好人，社会道德沦丧。 问题—————策略 二、立意不准不深——————思维的训练 “汝果欲学诗，工夫在诗外。” 2.打破常规思维： “己所不欲，勿施于人。” 侧向思维：己所欲，勿施于人。 逆向思维 侧向思维 多向思维 问题—————策略 三、语言的贫乏与简陋——————语言的储备与训练 “言之无文，行而不远。”——孔子 “百炼成字，千炼成句。”——皮日休 语言的储备： 语言的训练： 借鉴、仿写 积累诗词、警句 运用诗词、警句 问题—————策略 三、语言的贫乏与简陋——————语言的储备与训练 “理想、信念” “石在，火种就不会灭！”——鲁迅 “如果内心有充足的力量，哪怕在废墟里都能开出花儿来。” 问题—————策略 三、语言的贫乏与简陋——————语言的储备与训练 清代张潮说：“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水而想得意诗文。” 韩少功写道：“全球的高楼居民和大厦房客们，相当多已习惯于一边吃快餐食品，一边因雪想堵车，因花想开业，因酒想公关，因月想星球大战，因山水想开发区批文。” 问题—————策略 三、语言的贫乏与简陋——————语言的储备与训练 书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简·爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说：“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值;当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神;当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 (好用的万能语段) 问题—————策略 问题—————策略 四、题材的缺乏——————素材的储备 布袋攒钱——苏轼 1、考前积累十个素材，考场上争取用上一两个。 2、一段时间研读二三十篇文章，提取其中素材，大致归类。 五、审题不清——————审题的训练 “文学不是目的，而是手段。”——席勒 1、挑选一些已有定论的老题训练 2、最好能审出多个角度 问题—————策略 作文有法——文无定法 熟悉规则才能打破(超越)规则。 $$