(PPT课件)专题九 遗传的分子学基础-2011-2020十年高考生物真题分类解析与应试策略

专题九　遗传的分子学基础 考情概览 试题类编 2011—2020年高考全国卷考情一览表 考　　点 2011— 2015 2016 2017 2018 2019 2020 合　计 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1.人类对遗传物质的探索过程 5年1考       29 2       1             10年4考 2.DNA分子的结构 5年1考 29                             10年2考 3.DNA分子的复制 5年1考 29           2                 10年3考 考情概览 考情概览 试题类编 考　　点 2011— 2015 2016 2017 2018 2019 2020 合　计 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 4.遗传信息的转录和翻译 5年6考   2       1 2   30 2   2 29   1、3 10年15考 5.基因的本质及其对性状的控制 5年1考           6                   10年2考 【考情分析】 本专题重点考查人类对遗传物质探索的经典实验、DNA分子的结构和复制及遗传信息的表达。命题角度涉及考查遗传物质发现实验的设计思路、生物学史,或以某种生物为依托考查遗传的信息流。 考情概览 考情概览 试题类编 考点29 考点30 考点31 考点32 考点33 人类对遗传物质的探索过程　 1.(2020·江苏,20,2分,难度★★)同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。在生物科学史中,下列科学研究未采用同位素标记法的是(　D　) A.卡尔文(M.Calvin)等探明CO2中的碳在光合作用中的转化途径 B.赫尔希(A.D.Hershey)等利用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质 C.梅塞尔森(M.Meselson)等证明DNA进行半保留复制 D.温特(F.W.Went)证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质 试题类编 考情概览 试题类编 考点29 考点30 考点31 考点32 考点33 解析本题考查同位素标记法的应用。卡尔文用14C标记CO2中的C元素,探明了C元素的转移途径,故A不符合题意。蔡斯和赫尔希用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,证明了DNA是遗传物质,故B不符合题意。梅赛尔森用含15N标记的NH4Cl培养基培养大肠杆菌,通过分析DNA条带的位置,证明了DNA的复制方式是半保留复制,故C不符合题意。温特将切下的燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上,然后取下,将经过处理的琼脂块置于去掉尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘弯曲生长,未利用同位素标记法,故D符合题意。 试题类编 考情概览 试题类编 考点29 考点30 考点31 考点32 考点33 2.(2020·浙江,12,2分,难度★★)下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述,正确的是(　D　) A.活体转化实验中,R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传 B.活体转化实验中,S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌 C.离体转化实验中,蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传 D.离体转化实验中,经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌 试题类编 考情概览 试题类编 考点29 考点30 考点31 考点32 考点33 解析本题的切入点是肺炎双球菌粗糙型(R)转化成光滑型(S)。活体转化实验中,R型菌转化成的S型菌能稳定遗传,因为细菌拟核DNA是大型环状的,S型菌的DNA和R型菌的DNA重组,能稳定遗传,A项错误;离体转化实验中S型菌的DNA使无荚膜的R细菌转化为有荚膜的S细菌,B、C两项错误;离体转化实验中,S型菌的提取物中只有DNA才能使R型菌转化为S型菌,经DNA酶处理的S型菌的提取物中的DNA被分解为脱氧核苷酸,脱氧核苷酸不能使R型菌转化为S型菌,D项正确。 试题类编 考情概览 试题类编 考点29 考点30 考点31 考点32 考点33 3.(2019·海南,21,2分,难度★★)下列实验及结果中,能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是(　B　) A.红花植株与白花植株杂交,F1为红花,F2中红花∶白花=3∶1 B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲 C.加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活细菌混合培养后可分离出S型活细菌 D.用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白,在子代噬菌体中检测不到放射性 试题类编 考情概览 试题类编 考点29 考点30 考点31 考点32 考点33 解析红花植株与白花植株杂交,F1为红花,F2中红花∶白花=3∶1,属于性状分离现象,不能说明RNA是遗传物质