(PPT课件)专题十三 生物的进化-2011-2020十年高考生物真题分类解析与应试策略

专题十三　生物的进化 考情概览 试题类编 2011—2020年高考全国卷考情一览表 考　　点 2011— 2015 2016 2017 2018 2019 2020 合　计 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1.现代生物进化理论 5年0考                               10年0考 2.基因频率及基因型频率的计算 5年0考         32                     10年1考 【考情分析】 本专题的考查主要集中在现代生物进化理论在实例中的分析、应用,以及进化过程中基因频率的变化特点与相关的计算。命题多与遗传、变异及种群联系密切,常常利用新材料为背景,考查基因频率变化特点及相关计算,特别是对生物的适应性、新物种的形成作用分析。 考情概览 考情概览 试题类编 考点44 考点45 现代生物进化理论　 1.(2020·浙江,13,2分,难度★★)下列关于遗传漂变和自然选择的叙述,正确的是(　D　) A.遗传漂变在大种群中更易发生 B.遗传漂变能产生新的可遗传变异 C.遗传漂变和自然选择不都是进化的因素 D.遗传漂变和自然选择均可打破遗传平衡 试题类编 考情概览 试题类编 考点44 考点45 解析本题的切入点是打破遗传平衡的因素。遗传漂变在小种群中更易发生,因为在一个比较小的种群中,一起偶然的事件往往可以引起种群基因频率发生较大的变化,但遗传漂变不能产生可遗传的变异,A、B两项错误;遗传漂变和自然选择都能使基因频率发生改变,所以遗传漂变和自然选择都是生物进化的因素,C项错误;遗传平衡是指在一个大的随机交配的种群里,基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、选择的情况下,世代相传不发生变化;然而,遗传漂变和自然选择等均可引起基因频率的变化,能打破遗传平衡,D项正确。 试题类编 考情概览 试题类编 考点44 考点45 2.(2018·浙江,14,2分,难度★)下列关于自然选择的叙述,错误的是(　C　) A.自然选择是生物进化的重要动力 B.自然选择加速了种群生殖隔离的进程 C.自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累 D.自然选择作用于对个体存活和繁殖有影响的变异性状 解析自然选择是进化的一个重要动力和机制,A项正确;自然选择可以定向改变种群的基因频率,当种群基因频率改变得使生物之间不能进行基因交流,说明产生了生殖隔离,标志着新物种的产生,B项正确;控制性状的基因在遗传过程中并不一定传递给后代,不是所有的性状都能得以遗传,C项错误;自然选择直接作用于生物的表现型,对影响个体存活和繁殖的差异进行了选择,D项正确。 试题类编 考情概览 试题类编 考点44 考点45 3.(2018·江苏,4,2分,难度★)下列关于生物进化的叙述,正确的是(　A　) A.群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例 B.有害突变不能成为生物进化的原材料 C.某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种 D.若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变 解析本题主要考查生物进化的相关知识,属于对生命观念、科学思维的考查。群体中近亲之间携带相同基因的可能性大,因此近亲繁殖时纯合体的比例高,A项正确;有害突变属于可遗传变异,能为生物进化提供原材料,B项错误;某种生物产生新基因,会改变基因频率,但不一定形成生殖隔离,因此不一定产生新物种,C项错误;一个随机交配的大群体没有突变,没有选择,没有迁移,没有遗传漂变,才能使基因频率在各代中保持不变,D项错误。 试题类编 考情概览 试题类编 考点44 考点45 4.(2017·江苏,7,2分,难度★)下列关于生物进化的叙述,错误的是(　A　) A.某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离 C.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变 D.古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石 试题类编 考情概览 试题类编 考点44 考点45 解析每个个体只含这个种群的部分基因,A项错误。亚洲和澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并未产生生殖隔离,B项正确。自然选择和人工选择都会使具有某种性状的个体数量增多,相应基因的频率不断提高,从而使种群基因频率发生定向改变,C项正确。不同生物化石的出现和地层的形成有平行的关系。在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物结构越简单,分类地位越低等;在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂,分类地位越高等,D项正确。 试题类编 考情概览 试题类编 考点44 考点45 5.(2014·江苏,8,2分,难度★)某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验,结果